☆2003年度秋学期授業進度表☆

《応用３-01》【京田辺】

（月１：金美華）

１．９月２９日（月）
１）授業の進め方、評価方法について解説。教科書紹介。
２）映画『猟奇的な彼女』鑑賞。
　　（途中カットして８０分で完結させました）
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２．１０月６日（月）
１）教科書　１課〜４課解説
　　（１指定表現、２否定指定文、３疑問詞文、４存在文）。
２）作文練習プリント１課〜４課部分を完成させて提出
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１０月１３日（月）
体育の日につき休講
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３．１０月２０日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書５課〜８課解説
（５数詞文、６形容詞文、７年月日・時刻・時間の言い方、８移動表現）
３）作文練習プリント５課〜８課部分を完成させて提出
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４．１０月２７日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書９〜１２課解説
　（９転成表現、１０比較表現、１１異同表現、１２他動表現）
３）作文練習プリント９課〜１２課部分を完成させて提出
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１１月３日（月）
文化の日につき，休講
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５．１１月１０日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書１３〜１６課解説
　（１３動作・状態の連結、１４継続文、１５依頼表現、１６前後関係文）
３）作文練習プリント１３課〜１６課部分を完成させて提出
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６．１１月１７日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書１７〜１９課解説（１７引用文、１８推量表現１、１９推量表現２）
３）作文練習プリント１７課〜１９課部分を完成させて提出
※秋学期課題：
授業中にやった全ての作文問題（約２００文）を清書して最後の授業時に提出。（テストは試験期間に実施）
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１１月２４日（月）
イブ祭につき休講
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７．１２月１日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２０〜２４課解説
　（２０迂言表現、２１希望表現、２２予定表現・意図表現、２４趣向表現）
３）作文練習プリント２０課〜２４課部分を完成させ
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８．１２月８日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２５〜２８課解説
　（２５可能表現、２６許可・禁止表現、２７義務表現、２８目的表現）
３）作文練習プリント２５課〜２８課部分を完成させて提出
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９．１２月１５日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２９〜３２課解説
　（２９経験表現、３０授受文、３１後置詞、３２順接文）
３）作文練習プリント２９課〜３２課部分を完成させて提出
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１０．１２月２２日（月）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書３３〜３６課解説
　（３３逆接文、３４条件文、３５勧誘）
３）作文練習プリント３３課〜３５課部分を完成させて提出
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１１．１２月２４日（水）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書３６〜４０課解説
　（３６理由・原因表現、３７共起表現、３８文中の疑問表現、３９想定表現、４０文末表現）
３）作文練習プリント３６課〜４０課部分のうち９問のみ。残り宿題。
※１月最初の授業時に今までに習った作文を清書したものを提出
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１月１２日（月）
成人の日につき休講
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１２．１月１９日（月）
１）宿題確認　３６課〜４０課の作文
２）試験について説明
３）課題回収（１課〜４０課までの作文清書）
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《応用３-02》【京田辺】

（水１：コ・ヨンジン）

１．１０月１日（水）
１）語彙リスト配布
２）単語テスト日程確定：第1回（10月15日）、第2回（10月22日）、第3回（10月29日）、第４回（1１月5日）、第5回（1１月19日）、第6回（12月10日）、第7回（1月7日）
３）ハングル検定の案内書配布（希望者のみ）
４）２．６間違いやすい助詞＜１＞解説
５）宿題：練習２−７（１）〜（１３）
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２．１０月８日（水）
１）宿題の一部（１〜５）確認および回収：練習２−７（１）〜（１３）
２）練習２−５の解答
３）３．１待遇法解説
４）練習３−１の解答
５）宿題：練習２−７（１４）〜（２６）
６）第1回単語テスト予告：来週水曜日
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３．１０月１５日（水）
１）宿題返却
２）第1回単語テスト
３）宿題回収：練習２−７（１４）〜（２６）
４）３．２間違いやすい助詞＜２＞解説
５）宿題：練習３−６（１）〜（９）
６）第２回単語テスト予告：来週水曜日
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４．１０月２２日（水）
１）第1回単語テスト返却
２）第２回単語テスト
３）宿題返却および解説
４）宿題回収：練習３−６（１）〜（９）
５）慣用句＜３＞解説
６）４．１感嘆文解説
７）練習４−１の解答
８）４．２授受表現解説
９）宿題：練習３−６（１０）〜（１８）
10）第３回単語テスト予告：来週水曜日
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５．１０月２９日（水）
１）第２回単語テスト返却
２）第３回単語テスト
３）宿題返却および解説
４）宿題回収：練習３−６（１０）〜（１８）
５）練習４−２および練習４−３の解答
６）慣用句＜４＞解説
７）４．４音変化＜１＞（１）〜（３）解説
８）宿題：練習５−８（１）〜（１２）
９）第４回単語テスト予告：来週水曜日
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６．１１月５日（水）
１）第３回単語テスト返却
２）第４回単語テスト
３）宿題返却および解説
４）宿題回収：練習５−８（１）〜（１２）
５）４．４音変化＜１＞の残り解説
６）練習４−６（偶数）の解答
７）５．１否定の基本形式解説
８）宿題：練習５−１
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７．１１月１２日（水）
１）第４回単語テスト返却
２）宿題確認：練習５−１
３）５．２否定の強調と対比解説
４）５．３訂正否定と選択否定解説
５）練習５−２の解答
６）宿題：練習５−８（１）〜（１２）のやり直し
７）第5回単語テスト予告：来週水曜日
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８．１１月１９日（水）
１）宿題返却および回収：練習５−８（１）〜（１２）
２）第5回単語テスト
３）５．４修辞否定解説
４）５．５否定疑問文と付加疑問文解説
５）練習５−３の解答
６）５．６語尾-다가解説
７）練習５−４の解答
８）宿題：練習５−８（１３）〜（２４）
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１１月２６日（水）
イブ祭につき休講
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９．１２月３日（水）
１）第5回単語テスト返却
２）宿題返却および解説：練習５−８（１）〜（１２）
３）p．５４コラム＜買い物＞および関連表現解説
４）慣用句＜５＞解説
５）６．１可能基本形解説
６）６．２不可能基本形解説
７）練習６−１の解答
８）宿題：練習５−８（２５）〜（３５）
９）第6回単語テスト予告：来週水曜日
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１０．１２月１０日（水）
１）第６回単語テスト
２）宿題返却および解説：練習５−８（１３）〜（２４）
３）宿題回収：練習５−８の残り
４）６．３可能と不可能の対比・強調形解説
５）６．４可能の修辞否定解説
６）６．５終結語尾-지(요)解説
７）宿題：練習６−５（１）〜（１０） 戻る

１１．１２月１７日（水）
１）第６回単語テスト返却
２）宿題返却および解説：練習５−８（２５）〜（３５）
３）宿題回収：練習６−１（１）〜（１０）
４）＜慣用句６＞解説
５）７．１引用文縮約形解説
６）練習７−１の解答
７）７．２命令解説
８）宿題：練習６−５（１１）〜（２０）
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１２．１月７日（水）
１）第7回単語テスト
２）宿題返却および解説：練習６−５（１）〜（１０）
３）宿題回収：練習６−５（１１）〜（２０）
４）７．３勧誘解説
５）練習７−２の解答
６）７．４禁止と禁止勧誘解説
７）練習７−３の解答
８）７．５命令文・依頼文・勧誘文・禁止文の引用（１）命令文の引用復習（応用４で学んだ学生のため）および解説
９）宿題：練習６−５（２１）〜（３０）
10）授業に関するアンケート
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１３．１月１４日（水）
１）第7回単語テスト返却
２）宿題返却および解説：練習６−５（１１）〜（２０）
３）宿題回収：練習６−５（２１）〜（３０）
４）７．５命令文・依頼文・勧誘文・禁止文の引用（２）〜（５）復習（応用４で学んだ学生のため）および解説
５）練習７−４の解答
６）７．４禁止と禁止勧誘解説
７）７．６推量（１）解説
８）補充単語テスト：1月21日
９）補講：1月21日１〜２講時
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１４．１月２１日（水）
１）補充単語テスト
２）宿題返却および解説：練習６−５（２１）〜（３０）
３）７．６推量（２）〜（４）解説
４）慣用句＜７＞〜＜１２＞解説
５）８．２時、８．３形容詞からの派生動詞解説
６）９．２〜９．４、１０．１〜１０．４を概略的に解説
７）練習８−２、練習１０−２の解答
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《応用３-03》【京田辺】

（金１：金美華）

１．１０月３日（金）
１）授業の進め方、評価方法について解説。教科書紹介。
２）映画『猟奇的な彼女』鑑賞。
３）感想と聞き取れた韓国語提出。
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２．１０月１０日（金）
１）教科書＝１課〜４課解説
　　（１指定表現、２否定指定文、３疑問詞文、４存在文）。
２）作文練習プリント１課〜４課部分を完成させて提出。
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３．１０月１７日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書５課〜８課解説
　（５数詞文、６形容詞文、７年月日・時刻・時間の言い方、８移動表現）
３）作文練習プリント５課〜８課部分を完成させて提出
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４．１０月２４日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書９〜１２課解説
　（９転成表現、１０比較表現、１１異同表現、１２他動表現）
３）作文練習プリント９課〜１２課部分を完成させて提出
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５．１０月３１日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書１３〜１６課解説
　（１３動作・状態の連結、１４継続文、１５依頼表現、１６前後関係文）
３）作文練習プリント１３課〜１６課部分を完成させて提出
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６．１１月７日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書１７〜１９課解説
　（１７引用文、１８推量表現1 、１９推量表現2）
３）作文練習プリント１７課〜１９課部分を完成させて提出
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７．１１月１４日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２０〜２４課解説
　（２０迂言表現、２１希望表現、２２予定表現・意図表現、２４趣向表現）
３）作文練習プリント２０課〜２４課部分を完成させて提出
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８．１１月２１日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２５〜２８課解説
　（２５可能表現、２６許可・禁止表現、２７義務表現、２８目的表現）
３）作文練習プリント２５課〜２８課部分を完成させて提出
※今学期の課題について：授業中にやった全ての作文問題（約２００文）を清書して最後の授業時に提出。（テストは試験期間に実施）
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１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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９．１２月５日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書２９〜３２課解説（２９経験表現、３０授受文、３１後置詞、３２順接文）
３）作文練習プリント２９課〜３２課部分を完成させて提出
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１０．１２月１２日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書３３〜３６課解説
　（３３逆接文、３４条件文、３５勧誘、３６理由・原因表現）
３）作文練習プリント３３課〜３６課部分を完成させて提出
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１１．１２月１９日（金）
１）前回の作文を返却して間違いの多かった表現など注意点を指摘
２）教科書３７〜４０課解説
　（３７共起表現、３８文中の疑問表現、３９想定表現、４０文末表現）
３）作文練習プリント３７課〜４０課部分のうち各課１）と３）のみ。残り宿題。
※１月最初の授業時に今までに習った作文を清書したものを提出
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１２．１月９日（金）
１）宿題確認＝３７課〜４０課の作文
２）試験について説明
３）課題回収（１課〜４０課までの作文清書）
※来週休講
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《演習：経済学部》【京田辺】

（火３：盧載玉）

１．９月３０日（火）
１）授業の進め方、評価方法について説明
２）「우리 가족」（プリント教材）
�@読解
�A内容についての質問と答え（会話の練習）
�B家族紹介（作文を書いて提出）
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２．１０月７日（火）
１）作文添削して返却
２）「김 수미의 하루 일과」（プリント教材）
　�@読解
　�A内容についての質問と答え（会話の練習）
　�B「나의 하루 일과」（作文を書いて提出）
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３．１０月１４日（火）
１）作文添削して返却
　「-겠」「(으)ㄹ 거예요」を使った表現と「の」省略について説明
２）「계절」（プリント教材）
　�@読解
　�A内容についての質問と答え（会話の練習）
　�B「내가 좋아하는 계절」（作文を書いて提出）
３）「내가 꿈꾸는 우리 집」（プリント教材）読解
４）宿題：作文「내가 꿈꾸는 우리 집」
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４．１０月２１日（火）
１）作文添削して返却
２）宿題作文「내가 꿈꾸는 우리 집」提出
３）「내가 꿈꾸는 우리 집」（プリント教材）　読解(４段落まで)
４）添削して返却した作文を清書してくること
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５．１０月２８日（火）
１）「내가 꿈꾸는 공간」読解　(先週の続き５段落目から)
２）宿題：作文「내가 꿈꾸는 공간」
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６．１１月４日（火）
１）作文添削して返却
２）「우리 하숙집 사람들」読解（２段落目まで）
３）宿題：作文「우리 하숙집 사람들」（３段落目から）読んでくること。
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７．１１月１１日（火）
１）作文添削して返却
２）「우리 하숙집 사람들」読解（３段落目から）
３）内容理解（内容についての質問と答え）
４）「전주 비빔밥」（2003年、NHK、３０分）鑑賞
　　�@食事時のマナーなどについて話す。
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８．１１月１８日（火）
１)「우리 하숙집 사람들」、단어 익히기練習問題
２)テスト予告（プリント教材「내가 꿈꾸는 공간」）（１２月２日）
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１１月２５日（火）
イブ祭につき休講
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９．１２月２日（火）
１)小テスト実施
２)プリント教材「사람 냄새」読解（４段落目まで）
３)宿題：�@「사람 냄새」（５段落目から）単語を調べてくること。
　　　　　　�A「사람 냄새」 の練習問題
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１０．１２月９日（火）
１）「사람 냄새」読解（５段落目から）
２）練習問題
３）会話の練習
　　（３、４人のグループで現在の−下宿生活、家族との−生活について質問と答え）
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１１．１２月１６日（火）
１)「自分の性格がわかるアンケート」について答える（読解）
２）自分の性格について話す（会話練習）
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１２．１月１３日（火）
１)「귀여운 이구아나？」（読解、内容についての質問と答え）
２)自分の趣味について話す（会話練習）
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１３．１月２０日（火）
１)　課題を与え、グループで相談する（４〜５人のグループで、すべて韓国語で行う）
２）それを文章化し、そのグループの代表一人が発表をする
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《応用３-901》【今出川】

（火７：鄭聖汝）

１．９月３０日（火）
１)自己紹介
２)授業計画および目標
３)語尾-ㄴ데/-는데
　　・接続の方法および用法説明
　　・この語尾を用いて文を作る練習
４)宿題提出
　　・練習１−３の動詞を用いて、作文
　　・練習１−４の日本語訳
５)出席者：５名
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２．１０月７日（火）
１）宿題確認
２）プリント配布；「語尾-ㄴ데/-는데」を用いて作文練習。
３）会話文における縮約形
４）宿題
　・練習１−５，６，７
　・「語尾-ㄴ데/-는데」を用いた自由作文
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３．１０月１４日（火）
１）宿題確認
２）復習：間違いやすい-??,-??表現
３）会話における縮約形
４）会話における音の変化
５）練習１−８：発音に注意しながら読む練習
６）宿題：練習１−８の日本語訳
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４．１０月２１日（火）
１）宿題確認
２）「韓国の学制」について：�@日本語で説明したあと、�A韓国語で説明する ３）「−てみる」「−たことがある」「してたまらない（死にそうだ）」の表現を用いた会話の練習
４）練習１−８（発音と日本語訳の確認）
５）形式名詞｛kes｝ について説明
６）宿題：練習２−１，２−２，２−４
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５．１０月２８日（火）
１）宿題確認
２）推量、意志（-だろう、-はずだ、-だろうと思う、-つもりだ）をあらわす形式名詞
３）間違いやすい助詞；から
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６．１１月４日（火）
１）宿題確認
２）プリント配布：形式名詞-것，間違いやすい助詞について
　　　　　　テスト実施後一緒に問題を解く。
３）宿題：練習２−５、練習２−６
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７．１１月１１日（火）
１）宿題確認
２）間違いやすい助詞：の、も、が
３）練習２−５、練習２−６
４）間借りについて説明
５）宿題：練習２−７
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８．１１月１８日（火）
１）宿題確認
２）間違いやすい助詞２：で、に
３）宿題：客体待遇の交替形、体言敬語形の交替形、助詞敬語形、美化語の整理
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１１月２５日（火）
イブ祭につき休講
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９．１２月２日（火）
１）宿題確認
２）先々週の復習
３）補助動詞-cita
４）プリント配布して、問題を一緒に解く
５）宿題：プリントの残りの部分
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１０．１２月９日（火）
１）宿題確認
２）プリント残りの部分
３）形容動詞の対応形
４）固有語の日付
５）練習３−５長文：発音に注意しながら読む練習
６）宿題：練習３−５：日本語訳
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１１．１２月１６日（火）
１）宿題確認
２）感嘆文解説
３）授受表現解説と作文練習、練習4-2、練習4-3、練習4-6
４）宿題；練習4-1、練習4-4、4-5、4-7
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１２．１月１３日（火）
１）宿題提出
２）試験範囲を提示
３）練習４−７：正しく発音して読む練習、日本語訳を行う。
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１３．１月２０日（火）
１）宿題確認
２）長文（バス停留場で）の日本語訳
３）会話練習
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《応用４-01》【京田辺】

（水４：黄鎭杰）

１．１０月１日（水）
・「하루일과」,「집에서 학교까지 얼마나 걸립니까?」,「생일이 언제입니까?」
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２．１０月８日（水）
・「취미가 뭐예요?」,「자리에 앉으세요.」,「한 개에 얼마예요?」
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１０月１５日（水）
所用により休講
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３．１０月２２日（水）
１）語彙リスト配布
２）「같이 식사해요.」
３）「어디에 가세요?」
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４．１０月２９日（水）
１）テスト実施
２）資料配布
３）「영어 신문은 읽을 수 있지만 중국어 신문은 못 읽어요.」,「앉아서 기다려 주세요.」,「ㅂ불규칙」
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５．１１月５日（水）
１）来週テスト予告
２）「교통사고로 길이 막혔어요.」「이번 주말에 뭐 할 거예요.」「전화하고 오세요.」「밥 먹기 전에 꼭 손을 씻어라.」
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６．１１月１２日（水）
１）テスト実施
２）「회의를 마치니까 열두 시였어요.」「퇴근 후에 한잔 하러 갈까요?」「수업 중에 졸지 마세요.」「햄버거 싸 드릴까요.」 戻る

７．１１月１９日（水）
１）「강아지가 귀엽게 생겼어요.」「잠이 안 올 때 어떻게 하세요?」「저는 세수하기 전에 이를 닦아요.」
２）朝鮮語作文：1000字程度、自由テーマ（一つに限る）、〆切１２月１７日（水）まで
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１１月２６日（水）
イブ祭につき休講
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８．１２月３日（水）
１）「얼굴은 알지만 이름은 몰라요.」
２）「열쇠를 잃어 버렸어요.」
３）「댁이 정말 머네요.」
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９．１２月１０日（水）
１）아침에 일찍 일어나기로 했어요
２）점심 드시고 나서 뭐 하셨어요?
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１０．１２月１７日（水）
１）レポートの回収
２）日本語OS環境でのハングル入力の設定と実技
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１１．１月７日（水）
１）読解資料配布
２）読解の練習と解説：「버릴 줄도 알아야」
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１２．１月１４日（水）
１） 読解の練習と解説：「일등을 시키려면」
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《応用４-02》【京田辺】

（金４：浅井良純）

１．１０月３日（金）
１）教材の確認
２）音変化＜１＞の解説と発音練習
　（有声音化、流音化、鼻音化、激音化、ㄹの鼻音化、口蓋音化）
３）（宿題）：練習４−６（レポート提出）
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２．１０月１０日（金）
１）練習４−６（音変化）の解答、及びレポートの回収
２）練習４−７の残りの読解
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３．１０月１７日（金）
１）レポートの返却
２）練習４−７の読解と音変化、及び慣用句などの確認
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４．１０月２４日（金）
練習５−７（前半部）の発音と読解
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５．１０月３１日（金）
１）語尾 -다가 の解説
２）練習５−４の解答
３）練習５−７（後半）の発音と読解
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６．１１月６日（金）
練習６−４（前半）の読解と発音
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７．１１月１３日（金）
１）練習６−４（１）の終わりまでの読解と発音
２）引用文縮約形（１）の解説
３）次回は練習６−４（２）６４頁から
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８．１１月２０日（金）
１）引用文縮約形の解説
２）練習６−４（２）の前半の読解と発音
３）（宿題）練習７−１（６８頁）
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１１月２７日（金）
イブ祭につき休講
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１２月５日（金）
海外出張につき休講
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９．１２月１２日（金）
１）引用文縮約形（練習７−１）の解答
２）練習６−４（２）の残りの読解と発音
３）次回、７．５「命令文、依頼文、勧誘文、禁止文の引用」（７２頁）を予定
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１０．１２月１９日（金）
１）７．５命令・依頼文・勧誘文・禁止文の引用縮約形の解説
２）練習７−４の解答
３）次回、練習８−５を予定
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１１．１月９日（金）
１）依頼文・勧誘文・禁止文・禁止勧誘文の引用の解説
２）練習７−４（５，１５，１６）の解答
３）練習８−５前半の読解と発音
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１２．１月１６日（金）
１）練習８−５後半の読解と発音
２）学期末テストの範囲
教科書の読解問題練習８−５まで、及び、引用文（平叙文・疑問文・依頼文・勧誘文・禁止文・禁止勧誘文）からの総合テストとする。
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《応用４-03》【京田辺】

（水３：黄鎭杰）

１．１０月１日（水）
・「하루일과」,「집에서 학교까지 얼마나 걸립니까?」,「생일이 언제입니까?」
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２．１０月８日（水）
・「취미가 뭐예요?」,「자리에 앉으세요.」,「한 개에 얼마예요?」
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１０月１５日（水）
所用により休講
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３．１０月２２日（水）
１）語彙リスト配布
２）「같이 식사해요.」
３）「어디에 가세요?」
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４．１０月２９日（水）
１）テスト実施
２）資料配布
３）「영어 신문은 읽을 수 있지만 중국어 신문은 못 읽어요.」,「앉아서 기다려 주세요.」,「ㅂ불규칙」
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５．１１月５日（水）
１）来週テスト予告
２）「교통사고로 길이 막혔어요.」「이번 주말에 뭐 할 거예요.」「전화하고 오세요.」「밥 먹기 전에 꼭 손을 씻어라.」
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６．１１月１２日（水）
１）テスト実施
２）「회의를 마치니까 열두 시였어요.」「퇴근 후에 한잔 하러 갈까요?」「수업 중에 졸지 마세요.」「햄버거 싸 드릴까요.」 戻る

７．１１月１９日（水）
１）「강아지가 귀엽게 생겼어요.」「잠이 안 올 때 어떻게 하세요?」「저는 세수하기 전에 이를 닦아요.」
２）朝鮮語作文：1000字程度、自由テーマ（一つに限る）、〆切１２月１７日（水）まで
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１１月２６日（水）
イブ祭につき休講
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８．１２月３日（水）
１）「얼굴은 알지만 이름은 몰라요.」
２）「열쇠를 잃어 버렸어요.」
３）「댁이 정말 머네요.」
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９．１２月１０日（水）
１）아침에 일찍 일어나기로 했어요
２）점심 드시고 나서 뭐 하셨어요?
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１０．１２月１７日（水）
１）レポートの回収
２）日本語OS環境でのハングル入力の設定と実技
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１１．１月７日（水）
１）読解資料配布
２）読解の練習と解説：「버릴 줄도 알아야」
３）アンケート実施
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１２．１月１４日（水）
１） 読解の練習と解説：「일등을 시키려면」
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《応用４-901》【今出川】

（金６：河村光雅）

１．１０月３日（金）
１）教材配布　進め方の説明
２）「직장을 그만둔 날」3段落目まで読解
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２．１０月１０日（金）
１）「직장을 그만둔 날」3段落目＋4段落目の2文
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３．１０月１７日（金）
１）「직장을 그만둔 날」P48の4行目まで読解
２）来週「직장을 그만둔 날」冒頭〜P47の3行目までシャドーイング試験
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４．１０月２４日（金）
１）「직장을 그만둔 날」前半部のシャドーイングテスト
２）「직장을 그만둔 날」最後まで読解終了
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５．１０月３１日（金）
１）「직장을 그만둔 날」後半部のシャドーイングテスト
２）「파리에서의 유학생활」２段落目まで読解
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６．１１月７日（金）
１）「파리에서의 유학생활」読解終了
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７．１１月１４日（金）
１）「파리에서의 유학생활」のシャドーイングテスト
２）「나는 의대생」前半の読解と音読練習
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８．１１月２１日（金）
１）「나는 의대생」後半読解（最後２文を残して終了） 戻る

１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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９．１２月５日（金）
１）「나는 의대생」読解終了
２）「나는 의대생」和訳から原文を再現する練習
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１０．１２月１２日（金）
１）「나는 의대생」シャドーイングテスト
２）「맹장 수술」前半読解
戻る

１１．１２月１９日（金）
１）「맹장 수술」読解終了
２）「맹장 수술」後半部、和訳から原文を言う練習
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１２．１月９日（金）
１）「맹장 수술」のシャドーイングテスト ２）「한국사람과 질문」の読解終了 戻る

１３．１月１６日（金）
１）「한국사람과 질문」のシャドーイングテスト
２）今学期に扱った内容の復習
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《応用１-721》【京田辺】

（水１：梁貞模）

１．１０月１日（水）
１）授業の進め方、評価方法等
２）第１０課を中心に復習
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２．１０月８日（水）
　〈第１１課変則用言〉
１１．１、１１．２、１１．３まで解説及び活用練習
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３．１０月１５日（水）
１）宿題確認
２）１１．４　変則解説
３）練習１１−２
宿題：変則の「トレーニング・ペーパー」
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４．１０月２２日（水）
１）宿題確認
２）１１．５「ヒウッ」変則解説
３）練習１１−３
４）練習１１−４（偶数）問題
※宿題：練習１１−４奇数問題
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５．１０月２９日（水）
１）宿題（練習１１−４の偶数）の解答
２）練習１１−４奇数番号問題
３）第１２課変則用言〈２〉
　　１２．１の変則解説
４）練習１２−１
＊次回小テスト実施の予告（語彙リストの単語と文法事項）
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６．１１月５日（水）
１）第１１課テスト実施
２）１２．２変則解説
３）練習１２−２
４）１２．３変則解説
５）練習１２−３
宿題：１２−４
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７．１１月１２日（水）
１）１２．４変則解説
２）１２．５変則解説
３）１２．６変則解説
４）１２−５練習問題
＊別のプリント教材を使って変則の総まとめ
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８．１１月１９日（水）
１）第１１課の小テスト返却
２）１２．７（１）から（１０）まで解説
３）練習１２−６
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１１月２６日（水）
イブ祭につき休講
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９．１２月３日（水）
１）練習１２ー６解答
２）変則用言、第４類の語尾、第５類の語尾、引用文の復習
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１０．１２月１０日（水）
１）『朝鮮語入門2』第1課
　　1．1敬体と略体解説
2）練習1−1（奇数）
宿題）練習1−1の残り、練習1−2
次回『朝鮮語入門1』第12課小テスト
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１１．１２月１７日（水）
１）第１２課小テスト実施
２）テスト問題の解答ー変則用言の復習
３）宿題『朝鮮語入門2』練習1−1偶数解答
宿題−作文（テーマは自由に）
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１２．１月７日（水）
１）宿題（作文）の確認
２）敬体、略待の復習
３）『朝鮮語入門２』練習１−１、１ー２解答
４）１．２語尾　ㄴ데/는데　解説
５）練習１−３
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１３．１月１４日（水）
１）『朝鮮語入門�U』練習１−４解答
２）その他の語尾の解説および練習問題（プリント教材）
　　ㄴ데,는데/-지요/군요,는군요
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《応用１-971》【今出川】

（土６：田中実）

１．１０月４日（土）
※「第２０回　ハングル能力試験第４級・第３級筆記試験」実施
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２．１０月１１日（土）
※「第２０回　ハングル能力試験第４級前半」確認
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３．１０月１８日（土）
１）「第２０回　ハングル能力試験第４級」確認
２）作文練習
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４．１０月２５日（土）
１）「第２０回　ハングル能力試験第４級」確認
２）漢字音確認
３）交替形　応用練習
４）作文練習
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１１月１日（土）
スポーツフェスティバルの為、休講
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５．１１月８日（土）
１）第２０回ハングル検定能力試験第４級聞き取りの試験実施
２)聞き取り試験後半部確認・解説
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６．１１月１５日（土）
１）第２０回ハングル検定能力試験第４級聞き取りの試験実施
２)聞き取り試験1〜２確認・解説
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７．１１月２２日（土）
1)ハングル検定能力試験（第４級聞き取り）３，４　確認・解説
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１１月２９日（土）
イブ祭につき休講
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８．１２月６日（土）
１）第２０回ハングル検定能力試験第３級筆記試験　確認１)〜３）
２)「音変化」復習
３)「第一類、第五類の語尾」復習
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９．１２月１３日（土）
１）第２０回ハングル検定能力試験第３級筆記試験　確認4）
２)「ㅎ変則用言」解説　練習
３)形容詞の副詞形
４）否定疑問文・付加疑問文　解説　練習
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１０．１２月２０日（土）
1）第２０回ハングル検定能力試験第３級筆記試験　５確認）
2）試図の慣用表現　確認　作文練習
3）漢字音　確認
4）ㄷ変則表現　解説
5）目的・意図・譲歩・仮定・様態・希望・並列の表現　確認
宿題：3級　問題6）、7）作文問題
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１月１０日（土）
風邪のため休講
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１１．１月１７日（土）
1)第２０回ハングル検定能力試験第３級筆記試験　6)、7)確認
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《応用２-971》【今出川】

（土７：田中実）

１．１０月４日（土）
１）会話による「自己紹介」
２）作文による「自己紹介」
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２．１０月１１日（土）
１）第29課　本文読み
２）本文前半日本語訳確認
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３．１０月１８日（土）
１）第29課　本文読み
２）本文前半日本語訳確認
戻る

４．１０月２５日（土）
１）第29課　本文読み
２）本文前半日本語訳確認
３）質問１〜３
４）理由(慣用表現）　作文練習
５）使役形　解説
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11月1日（土）
スポーツフェスティバルの為、休講
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５．１１月８日（土）
１）第３０課「夏」本文読み
２)日本語訳確認
３)質問１〜３
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６．１１月１５日（土）
1)第31課　本文読み
2)前半日本語訳確認
3)ㅂ変則用言解説　応用練習
4)기による慣用表現　解説　作文練習
5)感嘆表現　解説　作文練習
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７．１１月２２日（土）
1)第31課　本文読み
2)後半日本語訳確認
3)推測表現　解説　応用練習
4)質問1〜3
5)「冬休みの計画」作文練習
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１１月２９日（土）
イブ祭につき休講
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８．１２月６日（土）
１）第３２課「秋」本文読み
２)日本語訳確認
３)「様態・変化の表現」復習
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９．１２月１３日（土）
１）第３２課「秋」本文読み
２)日本語訳再確認
３）質問1)〜3)
４）第33課「冬」本文読み
５）前半日本語訳確認
６）間違いやすい助詞　確認
※宿題；後半日本語訳確認
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１０．１２月２０日（土）
1）第33課「冬」　本文読み
2）前半　日本語訳　再確認
3）後半　日本語訳確認
4）質問1）〜3）
宿題、第３４課　日本語訳
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１月１０日（土）
風邪のため休講
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１１．１月１７日（土）
総復習（第29課〜33課）
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《応用２-721》【京田辺】

（金１：油谷幸利）

１．１０月３日（金）
１）使用教科書の確認
２）ハングル検定について
３）第１８回ハングル検定５級過去問（筆記および聞き取り）
※宿題：「入門」教科書練習１１−５を訳してくること。
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２．１０月１０日（金）
１）『朝鮮語入門２』誤植訂正プリント配布
２）練習１１ー５日本語訳
３）期末テストについて
　・参照不可=音変化，活用に関する問題
　・辞書のみ参照可＝日本語訳問題
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３．１０月１７日（金）
１）練習１１−５訳読（後半）
２）『朝鮮語入門２』p．４０−４１「音変化のまとめ」解説
※宿題＝p．４２練習４−６（来週提出のこと）
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４．１０月２４日（金）
１）宿題提出（『朝鮮語入門２』p．42）
２）『朝鮮語入門』p．86日本語訳終了
これ以降は『朝鮮語入門２』に移行する
３）１．１（２）敬体の作り方解説
４）プリントを用いて敬体の作り方練習
※宿題＝練習１−８（日本語訳）
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５．１０月３１日（金）
１）『朝鮮語入門２』第１課練習１−８日本語訳完了
２）宿題プリント返却
※来週は第２課の日本語訳に進むので訳してくること。
※小テスト予告＝１１月１４日（金）練習１−８の単語を使った日本語訳
（参照不可）
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６．１１月７日（金）
１）第２課練習２−６講読問題訳読（３の途中まで）
２）宿題＝第２課講読問題残り，第３課練習３−５講読問題
※小テスト再確認＝第１課練習１−８の講読問題の単語のみを使った日本語訳問題（参照不可）
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７．１１月１４日（金）
１）第2課練習２−６−３）完了
２）４．１．感嘆文解説，練習
３）発音のまとめ１，練習１提出
４）第1課訳読小テスト
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８．１１月２１日（金）
１）練習2−6完了
２）発音のまとめプリント練習２と３提出
３）１．２．는데の解説と練習１−３
４）３．３．지다の解説と練習３−２
※次回は第３課の日本語訳から
※１２：１５より追試
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１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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９．１２月５日（金）
１）小テスト返却と解説
２）第３課練習３−５第１段落読解
３）発音のまとめ＝連音化２
※小テスト予告＝１月９日（金）
第３課練習３−５の単語を使った日本語訳
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１０．１２月１２日（金）
１）第３課日本語訳完了
２）発音のまとめプリント鼻音化-1-解説，練習問題提出
３）第４課事前解説
※来週は第４課の日本語訳を行う
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１１．１２月１９日（金）
１）第４課講読（前半）
２）命令文引用形解説，練習問題
３）発音のまとめ解説，練習
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１２．１月９日（金）
１）宿題確認
２）発音のまとめ３
３）第３課小テスト
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１３．１月１６日（金）
１）第２回小テスト返却，解説
２）第４課日本語訳完了
３）音変化のまとめ
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《会話初級２-1》【京田辺】

（水４：梁貞模）

１．１０月１日（水）
１）夏休みについて話す
２）他の人の話を聞いて質問する
３）トレーニング・ペーパーを使って単語の確認
４）次回用のプリント配布
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２．１０月８日（水）
１）グループ活動
（一週間の生活について、一人発表、みんなで１つずつ質問、リーダーによる内容のまとめと報告）
２）プリント教材「第２課：昨日はなぜ来れませんでしたか」音読
３）単語、文法、表現の解説及び練習
４）本文の会話練習
宿題：�@プリントの練習問題
　　　�A「−くて、−ので」語尾を用いた作文
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３．１０月１５日（水）
１）グループ活動
２）プリント教材「第２課」練習問題の解答と会話練習
３）語尾〈−て、−くて／ので〉について説明
４）小テスト
５）プリント第３課配布
宿題：�@絵を見て物語りを作る
　　　�A第２課の表現と単語を覚える
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４．１０月２２日（水）
１）宿題「理由・原因でつながる作文」の発表とコメント ２）グループ活動
　　（発表−質問−まとめて報告）
３）第３課「郵便局で」本文の読み
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５．１０月２９日（水）
１）グループ活動
２）第３課　文法事項の説明と例文の暗記
３）例文を使った会話練習
４）前回宿題（雨の日、傘がない男、傘をもっている女　を題材として物語づくり）の返却とコメント
宿題：絵を見て話を作る（状況を説明する。人物の関係、心情を描写する。等）
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６．１１月５日（水）
１）グループ活動
２）〈２０の扉〉ゲーム
３）第３課　語彙と表現解説
４）例文の暗記
宿題：物語づくり�A
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７．１１月１２日（水）
１）前回宿題（物語�A）の読み合わせ
　　面白い作文をグループで分けて読み、質問
２）第３課の練習問題と表現暗記
宿題：「２０の私」書いてくること
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８．１１月１９日（水）
１）前回学んだ表現の復習
２）練習２の�@�A�B�C�Dの新しい表現説明
３）会話文の暗記と練習
　宿題：物語作り�B
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１１月２６日（水）
イブ祭につき休講
戻る

９．１２月３日（水）
１）休みの過ごし方について話す
２）前回の宿題「２０の私」を添削して返却
３）「２０の私」の説明文を「１０の私」に要約して書き直す
４）「１０の私」をもとにグループに分かれて質問と答え
５）一人に「１０の私」を発表してもらい、みんなで質問し発表者は答える
宿題―グループ活動で知りえた相手（二人）のことを引用文形式で文章化する
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１０．１２月１０日（水）
１）「１０の私」の発表と質問タイム
２）プリント教材　第４課「한글을 읽을 줄 알아요?」
　本文を読む
３）文法事項、新しい表現の確認
　　−인 것 같다, −을 줄 알다/모르다
４）例文の暗記
５）練習�@
宿題）「１０の私」の話し合いでわかったことを文章にまとめる。
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１１．１２月１７日（水）
1）第4課　「한글을 읽을 줄 알아요?」　練習�A
2）二人でペアになって相手にできることとできないことを尋ねる
3）本文の暗記と確認
4）クリスマスの計画
※宿題−自由作文
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１２．１月７日（水）
１）グループ活動（今年のお正月）
２）プリント教材　第５課「끊지 말고 기다리세요」
　本文読み
３）発音と単語の確認
４）文法事項解説
５）-지 마세요, -지 말고を使った表現練習
６）練習１
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１３．１月１４日（水）
１）〔私のクリスマス〕作文添削して返却
２）プリント教材、語彙と表現解説
３）練習�Tの�@�A、練習�Uの�A
４）相手に意見を聞く、相手にアドバイスを与える表現練習
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《会話初級２-51》【今出川】

（金４：藤井幸之助）

１．１０月３日（金）
１）授業開始前からビデオ「m-net」鑑賞。
２）試験答案返却。
３）うた「ケットンポルレ」（ハンドル作詞・作曲）
４）テキスト第１５課　ハムニダ体。発音・活用（ヘヨ体もあわせて）練習。
５）ビデオ「オモニ、米軍基地のない社会で暮らしたい」鑑賞。
ナレーションのハムニダ体とインタビューのヘヨ体に注意しながら見る。
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１０月１０日（金）
所用により休講
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２．１０月１７日（金）
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３．１０月２４日（金）
１）うた「ケットンポルレ」
２）この夏に韓国ハンセン病回復者村のワークキャンプ（FIWC）に参加した学生２人に報告をお願いしました。いまだに残るハンセン病回復者に対する差別・偏見の問題と忠南大学校の学生ボランティアたちとの交流を中心に話してもらいました。
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４．１０月３１日（金）
１）うた「one」V6＋Shoo（S.E.S.）　２００１年日韓合作劇「東亜悲恋」イメージソング　歌詞解説・発音練習。
２）テキスト第１６課　助詞−ポイント１・２説明。練習１。
３）京都韓国学園・石原都知事「韓国併合」発言について。
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５．１１月７日（金）
１）うた「one」V6＋Shoo
２）ビデオ「空と風と死と詩　尹東柱・日帝統治下の青春と死」（日韓共同制作　１９９５年３月放映　６０分）鑑賞。学校法人同志社『尹東柱詩碑』配布。
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６．１１月１４日（金）
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７．１１月２１日（金）
１）うた「one」
２）FNSドキュメンタリー大賞ノミネート作品「ウリハッキョ　民族のともしび」テレビ愛媛製作。朝鮮学校の子どもたちの朝鮮語習得過程を見る。
３）テキスト第１７課否定形　練習１・２・３。シャドウイング練習。
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１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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８．１２月５日（金）
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９．１２月１２日（金）
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１０．１２月１９日（金）
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１１．１月９日（金）
１）うた　ユングギョン作詞・作曲「お正月」（１９２４年）
２）あいさつ言葉発音練習。
３）第１７課　否定文　本文発音練習。練習１・４
４）第１８課　敬語　ポイント説明。練習１・２
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１２．１月１６日（金）
１）うた「お正月」（ユングギョン作詞・作曲）。ビデオを見ながら、旧正月の風習を説明。
２）うた「ウリナラコッ」替え歌。
３）あいさつ言葉発音練習。
４）第１９課　ヘヨ体　本文発音練習。朝日・日朝練習。練習１・３
５）第２０課　過去形　ポイント説明。本文発音練習。朝日・日朝練習。
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《会話中級２-51》【今出川】

（木２：姜鍾植）

１．１０月２日（木）
１）自己紹介
２）夏休み中のことについての感想文（２００words程度）
３）作文添削（４人のみ）
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２．１０月９日（木）
１）教室でよく使われることばの暗記
２）（文末）文体について（相互転換及び位相のことなど）
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３．１０月１６日（木）
１）前回の復習
２）添加の「〜も」、限定の「〜だけ」練習
３）個人インタビュ-（今朝起きた時間、朝ご飯のメニュ-）
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４．１０月２３日（木）
１）前回の残り（添加の「〜も」と限定の「〜だけ」）
２）聞いて答える（録音テープを用いて）
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５．１０月３０日（木）
１）聞いて答える＝約１０００字ほどの文章をテープで聞き、その内容についていくつかの質問をする。
２）個人インタビュー（全員）＝最近行ったところについて
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６．１１月６日（木）
テーマ：聞き取り
１）小学校５年生の作文を、テープの代わりに誰かが読む（２回）。
２）その内容について質問し、答えてもらう。
３）役割を決めて（二人一組）会話文を読んでもらう（２回）。
４）その内容について質問し、答えてもらう。
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７．１１月１３日（木）
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１１月２０日（木）
所用につき休講
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１１月２７日（木）
イブ祭につき休講
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８．１２月４日（木）
テーマ：韓国料理とあいさつ
１）食べてみた韓国料理について説明（食べたことろ、味など）
２）食べ方と文化史的な背景を説明
３）感謝の気持ち、誤りの気持ちを相手に伝達（対面した場合）
４）電話、手紙などでのあいさつ
５）新年あいさつ、特別な日のあいさつ（誕生日、結婚記念日など）
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９．１２月１１日（木）
１）ある家庭の一日を「あいさつ」という観点から照明し、
　　時間帯、場面ごとに使われるあいさつを熟知させる。
２）二人一組になって実演する（計４組）。
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１０．１２月１８日（木）
テーマ：会話文中の感嘆詞・擬態語・擬声語（舌打ちを含む）について
１）教訓説話(教材は児童の学習漫画を用いた）中の感嘆詞・擬声語・擬態語を日本語に訳させてみた。
２）訳できないものを抽出して、それを文化史的な観点から説明した。
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１１．１月８日（木）
１）韓国語で新年のあいさつをしてみる
２）新年の計画・抱負を紹介する
３）韓国と日本の正月行事について比較
課題：インタビュ-（テーマは自由、３〜５分位の分量）の原稿作り
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１２．１月１５日（木）
１）「お正月」（小学校３年の「国語」教科書から抜粋）を講読し、 　　その内容について受け答えをする。 ２）インタビュ-（自由テーマ、３〜５分） 戻る

《会話上級２-51》【今出川】

（木４：姜鍾植）

１．１０月２日（木）
１）自己紹介
２）韓国短編随筆１１０選「ゾダンス」配布し、読解（１／１０程度）
課題：残りを読解してくること
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２．１０月９日（木）
１）あたらしく加わったメンバの自己紹介
２）ある事柄を、時間の流れにそって話す（表現１）
　　テーマ１：小学校から今までの部活について
　　テーマ２：朝起きてから今までのことについて
　　テーマ３：小学校から今までの修学旅行について
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３．１０月１６日（木）
１）表現�U―体の状態を表現する
２）体調のわるい時のさまざまな表現を覚える
３）その表現を使って自分の体調を相手に話す
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４．１０月２３日（木）
１）前回の復習（表現２ー自分の体調を相手に説明する）
２）表現３ー伝言（１）
３）表現３ー電話で、ある目的地までの道を説明（２）
　　　　　ータクシを乗って運転手さんに道を指示する（３）
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５．１０月３０日（木）
テーマ：意見を交わす（討論）、２人１組（計３組）
１）記憶に残る映画（ドラマを含む）についての感想を話し合う
２）最近読んだ本（新聞記事など）についてお互いの意見を語り合う。
３）各組ごとのまとめを報告
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６．１１月６日（木）
テーマ：買い物及びメニューの注文
１）買い物の際の値切りのことばについての基本表現を覚える。
２）二人一組になって演習してみる。
※メニューの注文については、直接飲食店に行って実演した。
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７．１１月１３日（木）
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１１月２０日（木）
所用につき休講
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１１月２７日（木）
イブ祭につき休講
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８．１２月４日（木）
テーマ：聞き取り�T（ビデオ教材を用いる）
１）ビデオテープを区切りのよいところまで見せる（約２５分）
２）そこまでのあらすじを発表してもらう（３人）
３）内容について補足説明を行う
４）難しい表現について説明（次回、今日の分までの繰り返し回す予定）
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９．１２月１１日（木）
１）韓国の年中行事とそれに伴う「あそび」について紹介し、
２）日本のそれらについては説明（紹介）してもらう。
３）両国の年中行事とあそびの共通点・相違点、文化背景になどについて討論
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１０．１２月１８日（木）
テーマ：韓国朝鮮語の理解（総合１）
１）ビデオ教材を用いて、そこに出てくる表現・単語を書き留める。
２）区切りのいいところでビデオを止め、そこまでの内容（理解の面）を確認した。
３）書き留めた劇中の表現・単語を確認した。
４）おかしいところは再映しながら確認させた。
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１１．１月８日（木）
１）韓国語で新年のあいさつをしてみる
２）冬休み中の活動について披露する
３）前回の授業に上演したビデオ（イルマーレ）について討論
課題：インタビュ-（テーマは日本の「ゆとり教育」について）の原稿作り
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１２．１月１５日（木）
１）お風呂の習慣について韓国と日本、そしてオーストラリアの比較
２）インタビュ-（テーマは「ゆとり教育」、５〜１０分）
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《文化事情２-51》【今出川】

（火２：鈴木陽二）

１．９月３０日（火）
月刊『朝鮮』　９月号　特別寄稿
「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」
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２．１０月７日（火）
月刊『朝鮮』　９月号　特別寄稿
「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」
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３．１０月１４日（火）
月刊『朝鮮』９月号特別寄稿「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」より
　「교육이 不實해서 생기는 문제들」
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４．１０月２１日（火）
月刊『朝鮮』９月号特別寄稿「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」より
　「교육은 좋은 습관을 갖게 하는 일」
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５．１０月２８日（火）
月刊『朝鮮』　９月号　特別寄稿「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」より
「國語교육이 가장 중요하다」 読解
読解終了後、内容に関する質疑を韓国語で行う。
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６．１１月４日（火）
月刊『朝鮮』　９月号　特別寄稿「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」より
國語의 70~80%를 차지하는 漢字는 반드시 배워 読解
読解終了後、内容に関する質疑を韓国語で行う。
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７．１１月１１日（火）
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１１月１８日（火）
所用につき休講
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１１月２５日（火）
イブ祭につき休講
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８．１２月２日（火）
月刊『朝鮮』　９月号　特別寄稿「한국 교육의 재건은 國語교육에서 출발해야 한다.」より
「모든 교육은 對話이다.」を講読
内容に関する質疑を韓国語で行う。
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９．１２月９日（火）
VIDEO教材　「선물」
１）シナリオ（インターネットよりダウンロード）読解
　　S＃１７、２４　台詞　板書にて解説　
２）前半部分鑑賞
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１０．１２月１６日（火）
VIDEO教材　「선물」
１）シナリオ（インターネットよりダウンロード）読解
　　S＃４０、５０、５８、９２、９３
２）後半部分鑑賞
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１月１３日（火）
体調不良により休講
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１１．１月２０日（火）
　秋学期試験
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《表現法２-51》【今出川】

（木１：油谷幸利）

１．１０月２日（木）
１）プリンと教材配布(1課ー２課)
２）プリンと教材解説
　１＝理由の「ために」と目的の「ために」
　２＝さまざまな意味を持つ「何」について
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２．１０月９日（木）
１）学生の自己紹介文添削「私の家族」
２）尊敬表現「〜가 어떻게 되십니까?」など解説
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３．１０月１６日（木）
１）学生の自己紹介レポート添削２人分
２）作文練習
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４．１０月２３日（木）
１）学生の自己紹介文添削（森岡さん）
２）第１課・第２課作文添削
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５．１０月３０日（木）
１）自己紹介文の添削（上島さん）
２）第１課・第２課作文添削
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６．１１月６日（木）
１）１課と２課の作文がすべて完了
２）第４課拡張構文＜１＞解説
※次回は３課と４課の作文および日本文化の紹介文
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７．１１月１３日（木）
１）第３課作文「目上の相手に勧める」完成
２）第４課作文「拡張構文１」開始
３）第５課作文「拡張構文２」開始
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８．１１月２０日（木）
１）第４課作文続き
２）第６課作文資料配布
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１１月２７日（木）
イブ祭につき休講
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９．１２月４日（木）
１）第４課拡張構文＜１＞完了
　아/어 보다, 아/어 주다, 아/어 드리다, 아/아 가다, 아/어 오다
２）第５課拡張構文＜２＞続き
　아/어 버리다, 아/어 놓다/두다
　아/어 내다, 기 시작하다, 기 어렵다/힘들다, 기 쉽다
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１０．１２月１１日（木）
１）順接文について
　-니까と-더니の使い分け
２）条件文について
　-면と-거든の使い分け
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１１．１２月１８日（木）
１）第５課拡張構文<２>続き
２）第６課拡張構文開始
　기 전에, 기 마련이다, 기에 편하다, 기에 거북하다, 기만 하다, 기는 하다, 기도 하다, 기로 되다, 기로 하다
３）第７課資料配布解説（使役形）
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１２．１月８日（木）
１）第５課拡張構文完了
２）「私の故郷」(田中君の作文を添削)
３）第６課拡張構文<３>続き
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１３．１月１５日（木）
１）第６課拡張構文完了
２）「公衆道徳について」(伊藤さんの作文を添削)
３）第７課使役形作文開始
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《原典演習２-51》【今出川】

（金３：藤井幸之助）

１．１０月３日（金）
１）授業開始前からビデオ「m-net」鑑賞。
２）試験答案返却。
３）『スタンダードハングル講座３解釈』読解編８８〜９９頁コピー配布。１．「秘苑」。本文を筆記の上、発音練習・語彙説明・訳出。ソウルの王宮・通りについて説明。
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１０月１０日（金）
所用により休講
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２．１０月１７日（金）
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３．１０月２４日（金）
１）「秘苑」読解。シャドウイング。朗読練習。
２）朝鮮王朝王宮に関する資料配付。城郭都市について簡単に説明。
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４．１０月３１日（金）
１）「秘苑」読解。シャドウイング。朗読練習。
２）連続ドラマ「初恋」第７回鑑賞。
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５．１１月７日（金）
１）「秘苑」発音練習。原文を見て、日本語訳練習。「愛」発音練習。読解。
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６．１１月１４日（金）
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７．１１月２１日（金）
１）「愛」発音練習・読解。朗読の際のポーズの取り方について説明。
２）ドラマミニシリーズ「ク　ヘッサリ　ナエゲ」鑑賞。ハムニダ体・ヘヨ体・パンマルの使い分けに注意。
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１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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８．１２月５日（金）
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９．１２月１２日（金）
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１０．１２月１９日（金）
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１１．１月９日（金）
・「昔話」。発音・朗読練習。読解。
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１２．１月１６日（金）
・「昔話」。発音・朗読練習。
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《朝鮮史２-51》【京田辺】

（金３：浅井良純）

１．１０月３日（金）
第１回：（テーマ）朝鮮半島の南北問題と日本
１）朝鮮半島（南北）問題の実情と日本との関わりを通して講座紹介を行った。
２）評価方法の説明
３）受講動機や要望についてレポート提出
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２．１０月１０日（金）
第２回：（テーマ）「北朝鮮の国家体制−映像からみた北朝鮮−」
１）北朝鮮の変化の分岐点が１９８８年前後であるという点を国際・外交面、 及び北朝鮮の経済面（貿易額）の変化から解説した。
２）１９８８年頃が北朝鮮の全盛期であるという観点に立って１９８８年９月の北朝鮮建国４０周年の記念式典に招待されたポーランドの取材班が制作した「金日成のパレード−東欧の見た“赤い王朝”」（前編）を鑑賞し、北朝鮮の国家体制の特質を考えてみた。
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３．１０月１７日（金）
第３回：（テーマ）「北朝鮮の国家と思想」
北朝鮮独自の共産主義国家体制が形成された「内的要因」を理解するためマルクスと金日成との思想形成過程を比較しながら、主体思想について考察し、それに基づく国家体制の特徴を考えてみた。
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４．１０月２４日（金）
第４回：（テーマ）「朝鮮戦争と北朝鮮 （１）」
北朝鮮独自の共産主義国家体制が形成された「外的要因」を理解するためその１つとして考えられる「中・ソ対立」に焦点をあて、その契機となった朝鮮戦争の特徴について、歴史的背景と共産主義思想との二側面から考察してみた。
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５．１０月３１日（金）
第５回：（テーマ）「朝鮮戦争と北朝鮮 （２）」
朝鮮戦争について、ＮＨＫスペシャル「朝鮮戦争−冷戦の悲劇・３８度線−」（１９９０．８）の映像（前編）を鑑賞し、この戦争が民族内部の対立の戦争ではなく、その背景にある思想（文明）の対立による国際戦争であったこと、またこの戦争と日本の過去の歴史の関わりについても考えてみた。
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６．１１月７日（金）
第６回：（テーマ）「朝鮮戦争と北朝鮮 （３）」
朝鮮戦争について、ＮＨＫスペシャル「朝鮮戦争−冷戦の悲劇・３８度線−」 （１９９０．８）の映像（後編）を鑑賞し、中国の参戦、及びソ連の対応を通して、中ソ対立の遠因を考察し、それが北朝鮮の独自（自主）路線の外的要因につながったことについて考えてみた。
また、これまでの提出されたレポートの中から質問された事項について解答をした。
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７．１１月１４日（金）
第７回：（テーマ）「韓国の「北方政策」と北朝鮮（１）」
韓国が南北統一のための「国際的環境（条件）」を構築するために行った「北方政策」とそれによる北朝鮮の変化を考察し、南北統一問題を考えてみた。
ＮＨＫスペシャル「朝鮮半島が動く（１）−平和共存・南北はなぜ歩み寄ったか−」（１９９２．４）の映像（前半）を鑑賞した。
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８．１１月２１日（金）
第８回：（テーマ）「韓国の「北方政策」と北朝鮮の経済 」
中ソの対立、韓国の「北方政策」による韓ソ・韓中の国交樹立を通して北朝鮮の経済変化を考察し、南北統一問題を考えてみた。
ＮＨＫシリーズ世界と民族「朝鮮半島の人びと」（１９９９．７）後編（南北の経済）、及びＮＨＫスペシャル「朝鮮半島が動く（１）−平和共存・南北はなぜ歩み寄ったか−」（１９９２．４）の映像（後半）を鑑賞した。
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１１月２８日（金）
イブ祭につき休講
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１２月５日（金）
海外出張につき休講
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９．１２月１２日（金）
第９回：（テーマ）「北朝鮮の軍事と外交 」
北朝鮮の軍事政策、特に国内経済の悪化にもかかわらず、なぜミサイル・核の開発を続けるのか。その要因と背景、及び目的について考察した。
NHKスペシャル「北朝鮮とどう向き合うのか（１） −強盛大国への道− 」（１９９６．６）を鑑賞。
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１０．１２月１９日（金）
第１０回：（テーマ）「南北統一と韓国社会 」
１）韓国の南北統一政策（「先建設後統一」政策、「北方」政策、「太陽」政策）
を概説した後、北朝鮮から中国東北地区（旧満州）への脱出者、韓国への亡
命者たちの韓国社会における動向を通して、南北統一の内面的な問題ににつ
いて考えて見た。
２）NHK日曜スペシャル「南と北 −和解への模索− 」（１９９９．１０）を鑑賞した。
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１１．１月９日（金）
第１１回：（テーマ）「南北統一と在外朝鮮族 」
１）南北統一のための地域・人的基盤として注目されるものに中国東北地区(旧満州)やロシア沿海州地域に居住する朝鮮族の存在がある。
韓国は、「韓･ソ」(1990)､「韓･中」(1992)の国交樹立を契機に北朝鮮に隣接するこれらの地域との人的･経済的交流などを推進し、親韓的な影響圏を構築してきた。
今回は、特に北朝鮮の建国過程に大きな影響をあたえたロシア沿海州の朝鮮族に焦点をあて、それらの形成過程と日本との歴史的関わりを考察し、南北統一や日朝関係、東アジア共同体の構築における日本のあり方を考えてみた。
２）ＮＨＫ･ＥＴＶ特集「中央アジア朝鮮人の20世紀」�T･�U(1999.12)の鑑賞
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１２．１月１６日（金）
第１２回：（テーマ）「 日朝交渉 」
１）日本と北朝鮮間の拉致問題、及びこれまでの日朝交渉について南北統一問題という視点から考察を試みた。
２）今後、拉致やミサイル･核問題が包括的に解決に向かえば、日朝の国交正常化問題が焦点となることから、国交正常化を日韓条約との比較から考察してみた。
３）ＮＨＫスペシャル「調査報告･アジアからの訴え ―問われる日本の戦後処理―」1992.8の「日韓交渉」の部分のみ鑑賞。
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