☆2003年度春学期授業進度表☆

《応用１-01》【京田辺】

（月１：金美華）

１．４月１４日（月）
１）授業形式・評価方法について説明
２）自己紹介
３）ハングル検定試験の説明
４）ハングル検定試験の過去問題（５級筆記・聞き取り試験）を実施。
５）ハングル検定４級語彙リスト配布。４回に渡って単語テスト実施。（第１回目４月２８日）
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２．４月２１日（月）
１）文法練習問題配布
２）助詞と最敬体、最敬体過去の復習
３）하変則、으変則解説
４）宿題　問題４、５を過去形になおしてくる。
５）来週（４／２８）単語テスト１回目（文法要素は文法問題として出題。会話文�@〜�F含む）
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３．４月２８日（月）
１）単語テスト第１回
２）初回に実施したハングル検定試験５級の添削したものを返却
３）過去形復習（前回の続き）
４）敬体解説、練習
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Xx．５月５日（月）
子供の日につき休校
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４．５月１２日（月）
１）連用形・過去形・해요体の復習
２）으変則・르変則・러変則の解説と練習
３）練習１２−１，１２−４
４）来週単語テスト２回目予告
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５．５月１９日（月）
１）単語テスト２回目実施
２）連体形復習
３）ㅂ変則活用の解説・練習
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６．５月２６日（月）
１）いろいろな語尾復習
２）１１．１　ㅅ変則
３）１１．２　ㄹ語幹
４）１１．３　ㄷ変則
５）宿題　練習１１−１
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７．６月２日（月）
１）練習１１−１復習
２）１１．４．ㅂ変則
３）練習１１−２
４）１１．５．ㅎ変則
５）練習１１−４　６番まで。残り宿題
６）練習１１−５宿題（６月１６日に提出）
７）次回　３回目単語テスト
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８．６月９日（月）
１）単語テスト３回目実施
２）練習１１−４　７）〜最後まで
３）宿題　練習１１−５翻訳して次回提出
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９．６月１６日（月）
１）宿題確認・提出　練習１１−５訳読・解説　
２）チョソンモの歌鑑賞後、発音法則の復習
３）課題：４００字以上の自由作文（提出７月１４日まで）
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１０．６月２３日（月）
１）１２課変則用言まとめ
２）練習１２−２、１２−３、１２−５
３）参考作文プリント配布。宿題：右ページ翻訳
４）次回単語テスト４回目予告。会話部分解説
５）チョソンモの歌鑑賞
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１１．６月３０日（月）
１）単語テスト４回目実施
２）１２．７（１）〜（１０）解説・例文作成
３）練習１２−６宿題
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１２．７月７日（月）
１）単語テスト返却・解説
２）練習１２−６
３）ぞんざい体と引用文の復習
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１３．７月１４日（月）
１）単語テスト１〜４追試（希望者）
２）作文課題提出
３）学期テスト実施
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《応用１-02》【京田辺】

（水１：コ・ヨンジン）

１．４月９日（水）
１）講義紹介
２）連用形と過去形復習
３）敬体解説
４）人変則解説
５）宿題：練習１１−１
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２．４月１６日（水）
１）第五類の語尾、敬体、ㅅ変則復習
２）ㄹ語幹とㄷ変則解説
３）宿題確認：練習１１−１
４）第４類の語尾復習
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３．４月２３日（水）
１）連体形（現在、過去、未来）復習
２）１１．４．ㅂ変則と１１．５．ㅎ変則解説
３）練習１１−２、練習１１−３、練習１１−４（１）、（３）、（５）、（７）、（９）、（１１）の解答
４）宿題：自由作文―連休の話（分かち書きを含めて600字程度）
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Xx．４月３０日（水）
全学休校日
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４．５月７日（水）
１．応用１
１）宿題回収：自由作文
２）練習１１−４（１３）、（１５）、（１７）、（１９）、（２１）、（２３）、（２５）、（２７）、（２９）の解答
３）未来連体形による慣用表現復習
４）１２．１　으変則解説：練習１２−１（奇数）の解答
５）宿題：練習１１−４（偶数）、練習１２−１（偶数）
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５．５月１４日（水）
１）宿題返却：自由作文
２）宿題確認：練習１１−４（偶数）、練習１２−１（偶数）
３）１２．２．르変則解説：練習１２−２
４）１２．３．러変則解説：練習１２−３
５）되다による慣用表現復習
６）宿題：練習１２−４
７）第1回単語テスト予告：来週水曜日
※今期の単語テスト日程確定：第1回(5月21日)、第2回(5月28日)、第3回(6月4日)、第4回(6月11日)、第5回(6月25日)、第6回(7月2日)、第7回(7月9日)
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６．５月２１日（水）
１）第1回単語テスト
２）宿題確認：練習１２−４
３）１２．４　하変則解説
４）１２．５　어変則解説
５）１２．６　우変則解説：練習１２−５
６）変則用言総復習
７）기による慣用表現（１）〜（５）解説
８）宿題：練習１２−６（１）〜（７）
９）第２回単語テスト予告：来週水曜日
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７．５月２８日（水）
１）第1回単語テスト返却
２）第2回単語テスト
３）宿題確認：練習１２−６（１）〜（７）
４）１２．７．기による慣用表現（６）〜（１０）解説
５）練習１２−７（８）〜（１５）の解答
６）『朝鮮語入門２』の正誤表配布
７）（１）第３回単語テスト予告：来週水曜日
　（２）総合テスト予告（レヴェル：ハングル能力試験４級くらい）―成績には反映しない。
※これで『朝鮮語入門』は終わりました。次回からは『朝鮮語入門２』で勉強する予定です。
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８．６月４日（水）
１）第２回単語テスト返却
２）第３回単語テスト
３）総合模擬テストおよび解説
４）第４回単語テスト予告：来週水曜日
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９．６月１１日（水）
１）第３回単語テスト返却
２）第４回単語テスト
３）『朝鮮語入門２』１．１敬体と略体（１）（２）解説；練習１−１（奇数）、練習１−２（奇数）
４）宿題：練習１−１（偶数）、練習１−２（偶数）
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１０．６月１８日（水）
１）第４回単語テスト返却
２）１．１（３）敬体と略体の母音語幹における縮約形解説
３）宿題確認：練習１−１（偶数）、練習１−２（偶数）
４）１．２語尾-ㄴ데/-는데解説；練習１−３
５）１．３会話文における縮約形（１）〜（３）解説
６）宿題：練習１−４、練習１−５
７）第５回単語テスト予告：来週水曜日
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１１．６月２５日（水）
１）第５回単語テスト
２）１．３会話文における縮約形（４）〜（５）解説
３）宿題確認：練習１−４、練習１−５
４）１．４会話文における音の変化解説
５）慣用句＜１＞解説
６）宿題：慣用句＜１＞の例文作り
７）第６回単語テスト予告：来週水曜日
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１２．７月２日（水）
１）第５回単語テスト返却
２）第６回単語テスト
３）宿題回収：慣用句＜１＞の例文作り
４）２．１平叙文現在解説；練習２−１（奇数）
５）２．２疑問文現在解説；練習２−２（奇数）
６）２．３平叙文過去解説；練習２−３（奇数）
７）２．４疑問文過去解説；練習２−４（奇数）
８）宿題：練習２−１（偶数）、練習２−２（偶数）、練習２−３（偶数）、練習２−４（偶数）
９）第７回単語テスト予告：来週水曜日
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１３．７月９日（水）
１）第６回単語テスト返却、宿題（慣用句＜１＞の例文作り）返却
２）第７回単語テスト
３）宿題確認：練習２−１（偶数）、練習２−２（偶数）、練習２−３（偶数）、練習２−４（偶数）
４）慣用句＜２＞解説
５）夏休みの宿題；韓国・朝鮮関連本を1冊読んで、書評あるいは感想文を書くこと（朝鮮語で、分かち書きを含めて、800字程度）
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１４．７月２３日（水）
期末テスト
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《応用１-03》【京田辺】

（金１：金美華）

１．４月１１日（金）
１）授業形式・評価方法について説明
２）自己紹介
３）ハングル検定試験の受験案内配布と説明
４）ハングル検定試験の過去問題（５級筆記・聞き取り試験）を実施。
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２．４月１８日（金）
１）前回実施したハングル検定試験５級の添削したものを返却
２）ハングル検定４級語彙リスト配布。４回に渡って単語テスト実施（第１回目５月９日）
３）文法練習プリント配布
４）助詞と最敬体、最敬体過去の復習
５）敬体（해요体）の解説
７）宿題　プリントの例文を全て해요体になおしてくる。
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３．４月２５日（金）
１）連用形の復習と敬体（해요体）の練習
２）１２．１　으変則　練習１２−１
３）１２．２　르変則
４）１２．３　러変則　練習１２−４（７）まで。残り宿題。
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
１）連用形・過去形・해요体の復習
２）으変則・르変則・러変則の復習
３）練習１２−４
４）１２．４하変則・１２．５어変則・１２．６우変則　解説
５）単語テスト１回目（次回５月２３日）
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５．５月１６日（金）
１）１回目単語テスト返却・解説
２）２回目単語テスト（５月２３日）の会話部分解説
３）連体形復習
４）ㅂ変則活用の解説・練習
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６．５月２３日（金）
１）単語テスト２回目実施
２）いろいろな語尾復習
３）１１．１　ㅅ変則
４）１１．２　ㄹ語幹
５）１１．３　ㄷ変則
６）宿題　練習１１−４
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７．５月３０日（金）
１）練習１１−１
２）１１．４.ㅂ変則
３）練習１１−２
４）１１．５.ㅎ変則
５）練習１１−４　１２番まで。残り宿題
６）練習１１−５宿題
７）前回の単語テスト返却
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８．６月６日（金）
１）練習１１−４　１３）から
２）練習１１−５　訳読・解説
　次回単語テスト３回目予告
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９．６月１３日（金）
１）単語テスト３回目実施
２）으変則、르変則、러変則、하変則復習
３）練習１２−２、１２−３
４）어変則、우変則解説
５）練習１２−５
６）宿題プリント配布。参考作文右ページを翻訳してくる。
　課題：４００字以上の自由作文（７月１１日締め切り）
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１０．６月２０日（金）
１）１２．７（１）〜（５）
２）宿題確認＝課題プリント翻訳
３）次回単語テスト４回目。範囲の会話部分解説
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１１．６月２７日（金）
１）単語テスト４回目実施
２）１２．７（６）〜（１０）解説
３）練習１２−６（１）〜（５）、（１１）〜（１５）
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１２．７月４日（金）
１）単語テスト返却・解説
２）練習１２−６残り
３）ぞんざい体と引用文の復習
４）映画『JSA』聞き取り
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１３．７月１１日（金）
１）単語テスト１〜４追試（希望者）
２）作文課題提出
３）学期テスト実施
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《応用１-31》【京田辺】

（火３：盧載玉）

１．４月８日（火）
☆１課〜６課までの復習
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２．４月１５日（火）
☆７課〜８課の復習
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３．４月２２日（火）
１）第９，１０課復習
２）第１１課変則用言〈１〉
　　11.1　ㅅ変則の解説
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Xx．４月２９日（火）
緑の日につき休校
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４．５月６日（火）
１）ㅅ変則復習
２）ㄹ語幹、ㄷ変則の解説
３）宿題：練習１１−１
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５．５月１３日（火）
１）宿題確認（練習１１−1） ２）ㅂ変則、ㅎ変則の解説 ３）練習１１−2、１１−3 ４）宿題：練習１１−4 戻る

６．５月２０日（火）
１）宿題確認（練習１１−４）
２）１２．１ 으変則の解説
３）練習１２−1
４）１２．２　르変則の解説
５）練習１２−2
６）１２．３　러変則の解説
７）宿題：（練習１２−３、１２−４）
８）小テスト予告：８１頁〜８９頁１２．3まで、５月２７日
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７．５月２７日（火）
１）小テスト
２）宿題確認（練習１２−３）
３）宿題回収（練習１２−４）
４）１２．４　하変則の解説
５）１２．５　어変則の解説
６）１２．６　우変則の解説
７）練習１２−５
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８．６月３日（火）
１．小テスト返却
２．宿題（練習１２−４）返却、確認解説
３．１２．７　기による慣用表現（１）〜（６）解説
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９．６月１０日（火）
１）１２．７　기による慣用表現（７）〜（１０）解説
２）宿題：（기による慣用表現（１）〜（１０）を使用し短文を作ること）
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１０．６月１７日（火）
１）宿題回収：（기による慣用表現（１）〜（１０）を使用し短文を作ること）
２）練習１２-６　作文練習
３）１２．７　기による慣用表現（１）〜（１０）復習
４）小テスト予告（６月２４日）
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１１．６月２４日（火）
１）宿題（?による慣用表現（１）〜（１０）を使用し短文を作ること）返却
２）略体上称　解説
３）略体上称　練習問題（プリント教材）
４）小テスト
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１２．７月１日（火）
１）小テスト返却
２）해요体　練習問題（プリント教材）
３）略体（반말）　解説
３）略体（반말）　練習問題（プリント教材）
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１３．７月８日（火）
これまでの学習内容の総括復習
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《応用１-901》【今出川】

（火７：鄭聖汝）

１．４月８日（火）
　１）自己紹介
　２）形容詞・動詞のぞんざい体
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２．４月１５日（火）８名出席
　１）授業形式の説明
　２）復習（１０課）
　　・名詞文の丁寧体／ぞんざい体の復習と訓練
　　・形容詞文の丁寧体／ぞんざい体の復習と訓練
　　・動詞文の丁寧体／ぞんざい体の復習と訓練
　　・過去形／未来形の丁寧体／ぞんざい体の復習と訓練
　３）来週からは授業が終わる５分前に、その日に習った内容に関する簡単なテストを行う
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３．４月２２日（火）９名出席
　１）ぞんざい体の復習
　　　（１）尊敬補助語幹のぞんざい体
　　　（２）否定文のぞんざい体
　２）ぞんざい体疑問形
　　　（１）現在
　　　（２）過去、未来
　３）練習１０-１と１０-２の奇数
　４）練習１０-１と１０-２の偶数と練習１０-３は宿題
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Xx．４月２９日（火）
みどりの日につき休校
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４．５月６日（火）７名出席
１）宿題のチャック（提出）
２）引用文の終止形
　　・平叙文現在の引用
　　・平叙文過去・未来の引用
　　・疑問文現在・過去・未来の引用
３）練習10-4は宿題
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５．５月１３日（火）
１）宿題の確認
２）復習
　・平叙文現在の引用
　・平叙文過去の引用
　・疑問文の引用
３）引用文の連体形
４）進行形-고 있다
５）完了状態（１）-고 있다
６）完了状態（２）-어/아 있다
７）完了状態（３）-었/았
８）漢字音＜４＞
９）宿題：１０−５、１０−７
　　１０−６（流暢に読めるように練習してくること）
１０）プチテスト実施
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６．５月２０日（火）
１）チャックした宿題を配る
２）「ーている」に対応する -고 있다/-어 있다/았の復習
３）漢字音＜４＞
　　・語末の「ウ」=ㅇ받침
　　・語末の「アイ」=ㅐ/ㅔ
　　・旧仮名使いにおける語末の「フ」＝ㅂ받침
４）練習１０−５、１０−７、１０−８
５）練習１０−６を読む
６）宿題：練習１０−６の日本語訳と１０−８の作文
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７．５月２７日（火）
１）第１１課　変則用言＜１＞
　・ｓ変則/ ｓ＋a変則/ ｌ語幹/ t変則
２）宿題：練習１１−１
３）来週は１０課のテストを行う
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８．６月３日（火）
１）中間テスト（第10課）実施 ２）宿題確認 ３） ㅂ変則 ４）ㅎ変則 ５）宿題：練習１１−２、練習１１−３ 戻る

９．６月１０日（火）
１）宿題の確認
２）テスト結果の配布
３）第１１課：変則用言＜１＞のおさらい
　練習１１−１、１１−２、１１−３、１１−４、１１−５（読み）
４）宿題：練習１１−５の日本語訳
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１０．６月１７日（火）
１）宿題の確認
２）第１２課＜変則用言２＞
　・으変則、練習１２−１
　・르変則、練習１２−２
　・러変則、練習１２−３，４
３）宿題；練習１２−１から１２−４まで整理して提出すること
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１１．６月２４日（火）
１）宿題の確認
２）12.4；하変則，　12.5;어変則，　12.6;우変則
３）기による慣用表現
　１）理由、原因；から、ので
　２）目的；するために、するための
　３）容易；−しやすい
　４）困難；−しにくい、-しがたい
　５）開始；-し始める
　６）以前；-する前に
　７）専念；-だけする、非常に-だ
４）宿題；練習１２−５
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１２．７月１日（火）
１）宿題の返却
２）１２．７慣用表現の解説と練習
３）練習１２−６を一緒に解く
４）宿題：１２−６を整理して提出
５）ｈａｙｙｏ体解説と練習
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１３．７月８日（火）
１）宿題の返却
２）10課ー12課までの語彙リストの配布
３）해요体の復習と練習
４）ぞんざい体の復習と練習
５）해(반말)体の解説と練習
６）講義の評価(良い点と改善すべき点）、その他の感想などを書く
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《応用２-01》【京田辺】

（水４：黄鎭杰）

１．４月９日（水）４名出席
資料配布、自己紹介
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２．４月１６日（水）
１）資料配布。 ２）「-면/이면」、応用問題１．２
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３．４月２３日（水）
１）復習
２）「-ㄹ/을 수 있다」、「--기 때문에」、「-아서/어서」、「-니까/으니까」、応用問題３、４、５
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Xx．４月３０日（水）
全学休校日
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４．５月７日（水）
１）応用問題６と会話練習
２）１課本文
３）２課：(이)든지, (으)ㄹ까요解説と応用問題
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５．５月１４日（水）
１）안/-지 않다, 　못/-지 못하다, 　-(으)십시오/-지 마십시오,　 -(으)십시다/-지 맙시다の解説
２）応用問題７
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５月２１日（水）
出張につき休講
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６．５月２８日（水）
１．会話練習
２．応用問題８
３．-(이)라면, -(으)러, -(으)려고 하다の解説
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７．６月４日（水）
１．-(이)라면, -었/았/였の解説。
２． 応用問題：１、２、３と会話練習。
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８．６月１１日（水）
１．住まい[집]について「안방」「거실」「목욕탕」「서재」「창고」「부엌」など。
２． 応用問題：４，５，６と会話練習。
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９．６月１８日（水）
１）資料配布
２）-(으)려고の解説。
３）応用問題：６，７と会話練習。
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１０．６月２５日（水）
１）-어서/아서/여서解説、-지만、-ㅂ니다만/습니다만解説
２）応用問題：４、５と会話練習。
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１１．７月２日（水）
１）いろいろの服
２）応用問題：１、２と会話練習。
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１２．７月９日（水）
１）形容詞の対義語の解説と作文練習
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１３．７月１６日（水）
　＊補講：ビデオ鑑賞「앙숙（犬猿の仲）」
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１４．７月２３日（水）
　＊試験実施
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《応用２-02》【京田辺】

（金４：浅井良純）

１．４月１１日（金）
１）正誤表プリント配布
２）講義の進め方、及び副教材などの説明
３）辞書（小学館『朝鮮語辞典』）の購入を義務づける。
４）自己紹介
５）受講者（４４名）に付き教室の変更を申請した。
（TC１−２２０教室へ変更）
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２．４月１８日（金）
１）敬体の解説（P２〜３）
２）宿題：練習１−１（２５日まで）
３）練習１−８（１）の読解と発音
４）練習１−８に出てきた［ ］ㄹ/을 수 있다の練習プリントを配布
（『외국인을 위한 한국어 문법 WORKBOOK 』より抜粋）
宿題：練習プリントは２５日にレポートとして提出
５）教室が（TC１−２０６）に再変更された。
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３．４月２５日（金）
１）練習１−１の解答
２）１．２語尾-ㄴ데, -는데の解説
３）練習１−８（２）の読解と発音
４）宿題１：練習１−３
５）練習１−８（２）に出てきたㄴ/는데, ㄴ/는데도の練習プリントを配布
（『외국인을 위한 한국어 문법 WORKBOOK 』より抜粋）
宿題：練習プリントは５月９日にレポートとして提出
６）宿題練習プリント（ㄹ/을 수 있다/없다)の回収
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
１）課題プリント（-ㄹ/을 수 있다/없다）の返却と解答
２）練習１−８（３）の読解と発音
３）課題プリント（-ㄴ/는데, -ㄴ/는데도）、及び宿題（練習１−３）の回収
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５．５月１６日（金）
１）練習１−８（４）の読解と音読
３）課題プリントの配布
-ㄴ/은 적이 있다/없다、 -아/어/여 보다
（『외국인을 위한 한국어 문법 WORKBOOK 』より抜粋）
４）練習１−３の解答
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６．５月２３日（金）
１）練習２−６（１）の読解と音読
２）課題プリントの配布
-아/어/여 있다）（『외국인을 위한 한국어 문법 WORKBOOK 』より抜粋） 戻る

７．５月３０日（金）
これまでの課題プリント（慣用表現）の解答を行った。
１）−ㄴ/은 적이 있다/없다.
２）−는데 왜 −려고 하다.
３）−ㄹ 수도 있고 −ㄹ 수도 있다
など （『외국인을 위한 한국어 문법 WORKBOOK 』より抜粋）
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８．６月６日（金）
テキスト練習２−６の２）と３）の読解
次回、練習２−３の４）と練習３−５を予定
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９．６月１３日（金）
１）テキスト練習２−６の４）の読解
２）練習プリント（아/어 있다)の解答
３）次回、練習３−５を予定
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１０．６月２０日（金）
１）練習３−５前半の読解
２）補助動詞 지다の解説
３）次回、練習３−５後半から
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１１．６月２７日（金）
練習３−５後半の読解
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１２．７月４日（金）
練習４−７前半の読解
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１３．７月１１日（金）
１）練習４−７後半読解
２）感嘆文敬体の解説
３）７月１８日（金）３：００〜４：１０（ＴＣ１−２０６）にて
学期末総合テストの実施
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《応用２-03》【京田辺】

（水３：黄鎭杰）

１．４月９日（水）２１名出席
資料配布、自己紹介
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２．４月１６日（水）
１）資料配布。 ２）「-면/이면」、応用問題１．２
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３．４月２３日（水）
１．復習
２．「-ㄹ/을 수 있다」、「--기 때문에」、「-아서/어서」、「-니까/으니까」
　応用問題３、４、５
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Xx．４月３０日（水）
全学休校日
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４．５月７日（水）
１）応用問題６と会話練習
２）１課本文
３）２課：(이)든지, (으)ㄹ까요解説と応用問題
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５．５月１４日（水）
１．안/-지 않다, 　못/-지 못하다, 　-(으)십시오/-지 마십시오,　 -(으)십시다/-지 맙시다の解説
２．応用問題７
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５月２１日（水）
出張につき休講
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６．５月２８日（水）
１．会話練習
２．応用問題８
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７．６月４日（水）
１．-(이)라면, -었/았/였の解説。
２． 応用問題：１、２、３と会話練習。
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８．６月１１日（水）
１．住まい[집]について「안방」「거실」「목욕탕」「서재」「창고」「부엌」など。
２． 応用問題：４，５，６と会話練習。
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９．６月１８日（水）
１）資料配布
２）-(으)려고の解説
３）応用問題：６，７と会話練習。
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１０．６月２５日（水）
１）-어서/아서/여서解説、-지만、-ㅂ니다만/습니다만解説
２）応用問題：４、５と会話練習。
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１１．７月２日（水）
１）アンケート実施
２）応用問題：１、２と会話練習。
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１２．７月９日（水）
１）形容詞の対義語の解説と作文練習
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１３．７月１６日（水）
　＊補講：ビデオ鑑賞「앙숙（犬猿の仲）」
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１４．７月２３日（水）
　＊試験実施
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《応用２-31》【京田辺】

（金３：油谷幸利）

１．４月１１日（金）
１）ハングル検定資料配布
２）講義の進め方説明
３）朝鮮語の変則活用全般について概説
４）練習１１−５前半音読練習
５）ぞんざい体，音変化復習
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２．４月１８日（金）
　１）練習１１−５：前半訳読
　２）敬体の解説
　３）宿題：練習６−１を敬体に直しなさい。
　　問題追加：모자, 산
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３．４月２５日（金）
１）日本語訳の残り。これで『朝鮮語入門』を完了し，『朝鮮語入門２』に移行します．
２）宿題確認（練習６−１）
３）第１課１．１（１）〜（３）を解説
４）宿題：練習１−１
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
１）宿題確認
２）単語リスト配布
３）3．4．解説，練習３−４
４）宿題：練習4−6（基礎編のみ）
※5月16日単語テスト（ㄱのみ）
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５．５月１６日（金）
１）宿題確認
２）流音化，鼻音化解説：練習問題
３）激音化・口蓋音化解説：練習問題
４）第１回単語テスト（Kの部）
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６．５月２３日（金）
１）宿題確認
２）ハングル検定４級聞き取り練習
３）-는데解説，練習１−３
４）宿題：第１課日本語訳
※来週単語テスト（NとD)
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７．５月３０日（金）
１）テスト返却・解説
２）宿題確認『朝鮮語入門２』第１課講読
３）慣用句＜１＞解説
４）単語テスト（ㄴとㄷ）
※宿題：第２課講読
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８．６月６日（金）
１）単語テスト返却，解説
２）宿題確認＝第２課日本語訳
３）間違いやすい助詞＜１＞解説
※宿題＝第３課日本語訳
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９．６月１３日（金）
１）練習２−６の３）４）講読終了
２）３．３．아/어-지다解説，練習３−２
３）４．１．感嘆文解説，４．２．解説
※宿題＝練習３−５日本語訳
※単語テスト＝６月２０日（ㄹ,ㅁ,ㅂ）
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１０．６月２０日（金）
１）講読＝練習（３−５，第３段落まで）
２）単語テスト（第３回目＝ｒ，ｍ，ｂ）
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１１．６月２７日（金）
１）テスト返却，変則解説
２）宿題確認（第３課日本語訳完了）
３）６．１，６．２．可能と不可能解説，練習６−１
※宿題＝第４課日本語訳
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１２．７月４日（金）
１）第４課本文日本語訳
２）命令文引用形解説および練習
３）引用文縮約形解説
４）復習プリント配布
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１３．７月１１日（金）
１）プリント教材解説
２）応用編語彙リスト解説
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１４．７月１８日（金）
学期末テスト実施
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《応用２-901》【今出川】

（金６：河村光雅）

１．４月１１日（金）
１）講義の進め方を説明
２）教材配布（연세대학교 「재미있는 한국어 읽기」より）
３）「음식을 먹는 방법」訳読
　　次回音読テスト
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２．４月１８日（金）
１）新たに2名加わったので再度「음식을 먹는 방법」を読む
　（前回からの参加者は各自の和訳だけを見ながら、原文を再現してみる）
２）音読テスト
３）「약과」一段落目まで訳読
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３．４月２５日（金）
１）第二話「약과」　読了
２）一段落目について、和訳を見ながら教師について音読
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
１）「약과」の和訳だけを見て、本文を再現する
２）〜ㄹ까요の解説と練習
３）으変則の解説と練習
４）来週「약과」の音読テスト
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５．５月１６日（金）
１）「약과」音読テスト
２）「이건은 뭇은 음식일까요?」読解
３）「이건은 뭇은 음식일까요?」和訳から原文へ
※来週「이건은 뭇은 음식일까요?」の音読テスト
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６．５月２３日（金）
１）「이것은 무슨 음식일까요」音読テスト
２）ㅂ変則、ㄷ変則の説明、練習
３）「나의 자취 생활」読解（一段落目終了）
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７．５月３０日（金）
１）ㄷ変則、ㅂ変則の練習問題
２）「나의 자취 생활」2段落目読解
３）「나의 자취 생활」１段落目について、和訳を見て原文を再現
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８．６月６日（金）
１）「나의 자취 생활」読了
２）「나의 자취 생활」和訳を見て原文を言う練習
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９．６月１３日（金）
１）「나의 자취 생활」読みのテスト
２）〜지요, 〜는데/ㄴ데の解説と練習
３）「자동차 여행」読解終了
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１０．６月２０日（金）
１）「자동차 여행」読みのテスト
２）르変の解説と練習
３）「국제 하숙집」読解（一段落目）
４）「국제 하숙집」（一段落目）の和訳をもとに原文を言う
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１１．６月２７日（金）
１）「국제 하숙집」２，３段落目読解
２）引用形の解説
３）2段目について和訳を見て原文を言う練習
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１２．７月４日（金）
１）「국제 하숙집」読解終了
２）반말について解説・練習
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１３．７月１１日（金）
１）「국제 하숙집」読みのテスト
２）総復習　これまで習った語彙・文型を使って作文練習
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１４．７月１８日（金）
期末テスト実施
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《応用３-951》【今出川】

（土６：田中実）

１．４月１２日（土）
１）聞き取り練習
２）間違いやすい助詞の確認
３）日本語訳確認
４）音読練習
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２．４月１９日（土）
１）プリント教材配布
２）自己紹介文作文練習
３）命令文解説・作文練習
宿題：第2課　作文練習
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３．４月２６日（土）
１）第2課　本文前半作文
２）会話練習
３）기による慣用表現解説　作文練習
４）ㅂ変則用言解説　作文練習
※宿題：第2課後半韓国語訳
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Xx．５月３日（土）
憲法記念日につき休校
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４．５月１０日（土）
１）第２課（1）、（2）　韓国語訳復習、暗記
２）第２課（3）　韓国語訳確認　
３）希望の表現の会話練習
※宿題：第2課（4）、（5）　韓国語訳
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５．５月１７日（土）
１）第2課（４）、韓国語訳確認
２）本文の暗記・会話練習・応用作文練習
※宿題；第2課(5)、第3課（１）〜（２）　韓国語訳
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６．５月２４日（土）
１）第2課（５）　韓国語訳確認
２）-마다を用いた作文練習
３）第3課（１）　韓国語訳確認
宿題；第３課（２）、（３）　韓国語訳
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７．５月３１日（土）
１）第3課(2)韓国語訳　確認
２）同意・確認の表現練習
３）第3課(3)韓国語訳　確認
宿題；第3課(4)、(5)　韓国語訳
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８．６月７日（土）
1)第3課(4)　韓国語訳
2)命令形　解説　
3)命令形　作文練習
4)으変則用言　解説
※宿題；第3課（5)、第4課(1)　韓国語訳
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９．６月１４日（土）
1)第3課(5)　韓国語訳確認
2)第4課(1)　韓国語訳確認
宿題；第4課(2)、(3)　韓国語訳
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１０．６月２１日（土）
１）授受表現　解説　作文練習
２）依頼の表現　解説　作文練習
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１１．６月２８日（土）
１）変則用言（ㄹ語幹・ ㄷ変則・ ㅂ変則・ ㅎ変則）解説
２）（ㄹ語幹・ ㄷ変則・ ㅂ変則・ ㅎ変則）活用練習
※宿題；第４課(２)〜(５)　韓国語訳
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１２．７月５日（土）
１）第４課(２)　韓国語訳　会話練習
２）第４課(３)　韓国語訳　会話練習
３）第４課(４)　韓国語訳　会話練習
４）第４課(５)　韓国語訳　
学期末試験予告；７月１２日(土）　実施予定
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１３．７月１２日（土）
学期末試験実施
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《応用４-951》【今出川】

（土７：田中実）

１．４月１２日（土）
１）自己紹介（会話練習）
２）練習３−５　音読練習
宿題：練習３−５　日本語訳
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２．４月１９日（土）
１）練習３−５　読み
２）練習３−５　前半　日本語訳確認
３）未来連体形による慣用表現（可能・不可能）解説
４）変化を表す表現(−어지다)　解説　練習
５）企図や試験の意を表す(-아/어/여 보다)解説　作文練習
６）으変則　解説
宿題：練習３−５　後半　日本語訳
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３．４月２６日（土）
１）練習３−５　本文　読み　日本語訳確認
２）推測の表現確認、作文練習
３）転成の表現確認、作文練習
４）義務の表現確認、作文練習
※宿題：練習３−５　後半部日本語訳
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Xx．５月３日（土）
憲法記念日につき休校
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４．５月１０日（土）
１）練習３−５後半部　日本語訳確認
２）練習4-7　読み
※宿題：練習4-7　日本語訳
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５．５月１７日（土）
１）第4課　練習４−７　１）、２）音読
２）練習４−７　１）　日本語訳
※練習4-7　２）、３）　日本語訳
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６．５月２４日（土）
１）練習４−７（１）　音読練習
２）練習４−７（２）　音読練習
３）練習４−７（２）　日本語訳確認
宿題；練習４−７（３）　日本語訳
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７．５月３１日（土）
１）練習4-7(3)　音読練習
２）練習4-7(3)前半　日本語訳確認
３）未来連体形による慣用表現　復習　作文練習
４）練習4-7(3)後半
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８．６月７日（土）
1）練習４−７(3)音読練習
2）練習４−７(3)後半　日本語訳
3）되다 による慣用表現　確認
4）慣用句(経験：〜たことがある・ない）　解説　作文練習
※宿題；練習5-7　日本語訳
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９．６月１４日（土）
１）敬体　解説　
２）応用作文練習
３）練習１−１
宿題；練習5-7　日本語訳
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１０．６月２１日（土）
１）練習5-7　音読練習
２）練習5-7(1)　日本語訳確認
宿題；練習5-7(2)、(3)日本語訳
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１１．６月２８日（土）
１）変則用言（ㅅ変則・　으変則・ 르変則・ 러変則・ 하変則・ 어変則・ 우変則）　解説
２）（ㅅ変則・　으変則・ 르変則・ 러変則・ 하変則・ 어変則・ 우変則）活用練習
※宿題；練習5-7(2)、(3)日本語訳
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１２．７月５日（土）
１）練習５-７(２)　音読練習　日本語訳　
２）学期末試験予告；７月１２日(土）　実施予定
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１３．７月１２日（土）
学期末試験実施
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《会話初級１-1》【京田辺】

（水４：梁貞模）

１．４月９日（水）２３名出席
　１）授業形式・評価・注意事項等について説明
　２）韓国語で自己紹介−名前、出身地、趣味、好きなもの／こと、嫌いなもの／こと等
　３）インタービュー
　　　ペアになって相手から情報を聞き出す
　４）パートナーを紹介する
　※宿題：パートナーを紹介する文を書く
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２．４月１６日（水）
１）「第１課：お会いできてうれしいです。」
　・自分のことを紹介する
　・相手のことを聞き出す
　・聞き出した情報をもとに人を紹介する
２）「第２課：これは何ですか。」
　・身の回りにあるものについて尋ねる
　・相手のことをほめる
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３．４月２３日（水）
１）授業中に使う表現（質問をするときなどの言い方）
２）会話（店で注文をする）
３）固有数詞の復習
４）身体部位の名称とゲーム
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Xx．４月３０日（水）
全学休校日
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４．５月７日（水）
１）連休の話−接続詞を使って話すことを条件に
２）場所を尋ねる言い方の練習
３）ペアに分かれて会話練習
４）最新の音楽情報−ビデオ鑑賞
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５．５月１４日（水）
『西江韓国語（ｓｔｕｄｅｎｔ　ｂｏｏｋ２）』の１頁から４頁
１）願望、予定、可能表現の解説と練習
２）誘う、人の誘いを断る言い方練習
３）休暇の過ごし方について会話する
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６．５月２１日（水）
１）前回の内容復習
２）旅行計画書の作成
　　�@−（し）たい、
　　�A−（する）つもりです
　　�B−（する）ことができます／できません
　上記の表現を使って文章化する。
３）他の人の計画を聞いて質問する
　宿題：原稿をみずに話せるように覚えてくること
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７．５月２８日（水）
１）旅行計画について原稿をみずに発表
２）教材２２頁から２４頁まで
　　マンガ−レストランでの一場面
３）マンガをみて会話を組み立てる
４）連体形を使って作文−１０行ほど
　　　私の好きな人／もの
　　　私の嫌いな人／もの
　宿題：作文を完成させること
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８．６月４日（水）
１）宿題の作文−好きな人（もの）と嫌いな人（もの）−発表
２）プリント教材　第３課　「この薬を飲んで下さい」
　単語確認、尊敬形の解説　
３）会話練習
４）文型の暗記と個別確認
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９．６月１１日（水）
１）「気分がいいときと気が滅入るとき」作文の発表と発表内容について質問
２）第３課の会話本文の復習（暗記）
３）「病院で」の会話練習
４）体の状態を説明する・適切なアドバイスを与える練習
※宿題：作文「私の家族」
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１０．６月１８日（水）
１）宿題で書いてきた「私の家族」をもとに、二人でペアになって、　相手に家族のことをインタビューする。
２）インタビューしながら聞いたことをメモする。
２）メモをもとに、相手の家族のことを紹介する。
３）紹介文を聞いた後、内容についての質問に答える。
４）メモを参考にして、パートナーの家族のことを文にまとめる。
　宿題：「自慢できること」という題で作文
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１１．６月２５日（水）
１）「私の自慢できること」発表
２）発表内容について質問・答え
３）プリント教材「第４課　泳げますか」の会話文練習
　［−する方法を知っている／知らない］［どんな００が好きですか］を使った表現練習
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１２．７月２日（水）
１）「私の一日」４名発表
２）プリント教材第４課「なぜこれませんでしたか」
　　本文の文型解説
３）ペアで会話の練習
４）会話パターンの活用
５）話す練習のためのワークシート作成
６）次回（７／９）授業中に期末テスト実施
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１３．７月９日（水）
期末テスト実施
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《会話初級１-51》【今出川】

（金４：藤井幸之助）

１．４月１１日（金）
１）テキスト河村光雅・田星姫『聴いて覚える初級朝鮮語』
２）第８課
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２．４月１８日（金）
第９課
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３．４月２５日（金）
１）耳慣らしの意味で、授業開始前からビデオ上映（KBSnews・m-net・TV幼稚園ハナトゥルセッ）
２）第１０課・疑問詞・ヘヨ体説明。ペアで対話練習。
３）練習問題１・２。
４）練習問題３は宿題。
５）「カウィ・バウィ・ボ」を説明。ペアで練習。
６）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（シンヒョンウォン）。歌詞解説と発音練習・歌詞朗読・聞き取り練習ののち、歌う。
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
１）授業開始前からビデオ上映（m-net）。BoAのJewel Songが人気。権宝児/Beat of the Angel
２）第７課、複合母音・鼻音化・流音化・連音・二重パッチムの復習。
３）第１１課、ある・ない。練習１〜４。
４）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（シンヒョンウォン）最終回。発音練習・歌詞朗読・聞き取り練習ののち、歌う。次回は民謡「珍島アリラン」の予定。
５）１００円ショップの「ダイソーCDで学ぶ会話シリーズ」『トラベル韓国語会話』『やさしい日常韓国語会話』本とCDを紹介。全部買っても４２０円！録音スピードは少し遅めだが、流しっぱなしにして、耳慣らしの練習にはもってこい。NHKのテレビ・ラジオ講座の視聴もすすめる。
６）手持ちのビデオ（韓国映画・MBCベスト劇場・歌番組）貸し出し。
７）近々公開の韓国映画『おばあさんの家』『二重スパイ』紹介。
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８．６月６日（金）出席１３人
１）授業開始前からビデオ「朝鮮歌謡」上映。共和国の街並み・風俗習慣など映像で見る。
２）うた「タヂョンハン　トンムヨ」（ポチョンボ電子楽団）
３）麻生太郎さんの発言について。
４）テキスト第１２課　固有語数詞。満年齢と数え年について。
５）テキスト第１３課　漢数詞。年月日の言い方。
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９．６月１３日（金）
１）ビデオ「報道特集スペシャルノムヒョン大統領が本音で市民と対話」チョナンガン・ノムヒョンのあいさつ部分をくわしく聞き、シャドーイング。
２）うた　チョナンガン「チョンマル　サランヘヨ」
３）テキスト第１５課　ハムニダ体　さまざまな用言を使って、ハムニダ体→ヘヨ体→パンマル→過去形変換練習。
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１０．６月２０日（金）
１）授業開始前からビデオm-net上映。
２）ビデオ報道特集スペシャル「ノムヒョン大統領と市民１００人の対話」チョナンガンのあいさつシャドウイング・ノムヒョン大統領のあいさつ聞き取り。
３）うた「チョンマル　サランヘヨ」チョナンガン　歌詞２番、特にラップ部分の練習。
４）テキスト第１２課　固有数詞練習。
５）テキスト第１５課　ハムニダ体・ヘヨ体・パンマル練習。
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１１．６月２７日（金）
１）授業開始前からビデオfreedom concert上映。
２）うた「チョンマル　サランヘヨ」チョナンガン　歌詞２番、特にラップ部分の練習。今回で終了。
３）テキスト第１３課　漢数詞（１）本文練習。３・１、４・１９、６・２５、８・１５などの粒読み練習。どういう日か簡単に説明。
４）テキスト第１４課　漢数詞（２）本文練習。　百・千・万　６７頁のスーパー広告の値段の読み。
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１２．７月４日（金）
１）授業開始前からビデオ「m-net」上映。
２）うた「独島はわれらが地」。関連新聞記事配布。歌詞説明。連音・同化・発音練習。
３）テキスト第１４課　漢数詞・固有数詞練習。単位をつけて。物の値段・時刻。
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１３．７月１１日（金）
１）授業開始前からビデオ上映「KBSニュース」
２）うた「独島はわれらが地」。
３）これまでのおさらい。ヘヨ体・ハムニダ体。固有数詞・漢数詞。発音（連音化・同化）。
※来週１８日に試験実施。範囲は第８〜１４課。
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１４．７月１８日（金）
学期末テスト実施
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《会話中級１-51》【今出川】

（木２：姜鍾植）

１．４月１０日（木）５名出席
１）B5の白紙を配り、自己紹介・近況などについて作文
２）それを披露し、みんなと談論
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２．４月１７日（木）９名出席
　テーマ；郵便局での用事
　�@予想される場面をゆっくりと二回説明（すべてを韓国語で）
　�Aその場面に使われそうな単語の整理
　�B二人がワンペアになってその場面に実際対応する
　�C場面にバリエーションを与える
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３．４月２４日（木）
※主題；郵便局での対応
　　前回の分と今日の分、次回の分と単語リストを配布
　　新たな資料を２枚配布し、基本的な表現を暗記
　　二人がペアになって実演（２グループのみ）
※宿題；次回分の単語を覚えてくること
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Xx．５月１日（木）
全学休校日
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４．５月８日（木）
※テーマ；銀行での対応
　・基本単語と表現を説明
　・場面設定を変え、表現に変化を与える
　・それを暗記させる
　・講師と一対一で会話
　・二人一組となって練習
※課題；次回分の資料（韓国の食文化）の単語を整理すること
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５．５月１５日（木）
※テーマ；韓国の食文化
　・先週配った資料の読解
　・関わる単語や表現を整理
　・それに基づいて質問をし、それぞれの考えを誘導する
※宿題；韓国の食文化について感じたことを作文（５００字程度）
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６．５月２２日（木）
テーマ；前回の続き「韓国の食文化」
　＊資料にあがっている表現を使って単文を作る
　＊発音の修正（激音と濃音、鼻音）
　＊場面設定を変えながら表現に変化を与える
　＊電話での食事約束と対応
　＊夕食の誘い方
　＊食事作法（マーナ）
課題；新たな資料を三枚配り、それの単語整理
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７．５月２９日（木）
　＊小テスト実施
　＊前々回の宿題（「韓国の食文化」についての作文）の添削
　＊宿題；次回の分（B4の資料３枚）の単語整理
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８．６月５日（木）
　�@先週行った小テストの解答を配る
　�A今日のテーマ；体の調子を表現する（表現１）
　�B資料の１と２を一通り解釈
　�C資料外の単語と表現を補足
　�D場面を設定し運用
　＊課題；単語整理（単語テストを行う）
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９．６月１２日（木）
１）先週の残り（体の具合を表現する）
２）単語テスト
３）課題；来週分（「家事」について）の単語整理
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１０．６月１９日（木）
（１）単語テスト返却
（２）「家事分担」についての各自の意見を発表
（３）表現や単語整理
（４）単語テスト追試（一人）
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１１．６月２６日（木）
（１）面接における服装（化粧）について自由討論
（２）勧誘表現（〜しましょう、〜しよう）
（３）命令表現（〜しなさい、〜しろ）
　※来週小テストを行う
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１２．７月３日（木）
１）小テスト（単語テストを含む）
２）夏休みの計画を発表
　※来週は事情があってテストを受けられなかった人に追試を行う。
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１３．７月１０日（木）
　追試のみ
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《会話上級１-51》【今出川】

（木４：姜鍾植）

１．４月１０日（木）４名出席
１）B5の白紙を配り、自己紹介・近況などについて作文
２）それを披露し、みんなと談論
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２．４月１７日（木）４名出席
　テーマ；週末・休日の過ごし方
　�@A4用紙を配り、各自の週末の過ごし方について箇条書き
　�Aその箇条書きに基づいてみんなに披露
　�Bそれについて受け答え
　※�Aと�Bの段階において、おかしい表現や発音は随時修正した。また新用語については随時板書し、その意味を字引で調べさせた
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３．４月２４日（木）
※主題；韓国の交通違反取り締まりの現状について
　　新聞コラムを配布
　　全員に一定量の文章を日本語訳させて全体の文意を把握し，その内容に基づいて各自の意見を引き出す
　　日本と韓国の交通違反取り締まりについてディスカション
※課題；次回分の資料を配付し、それの単語と文意を調べること
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Xx．５月１日（木）
全学休校日
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４．５月８日（木）
※テーマ；「イラク戦争」（新聞記事）
　・課題（単語整理）確認
　・全員に一定量の文を読ませ、その意味を問う
　・全体の意味を把握してから、各自の感想を発表
　・テーマと関わらせて講師が質問を誘導
　・その質問を手がかりに討論
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５．５月１５日（木）
※テーマ；聞き取り（映像教材使用）
　・「八月のクリスマス（日本語吹き替え版）」前半1/5を鑑賞
　・そこまでのあらすじを全員から聞く
　・もう一度まわす
　・場面ごとの表現と単語を聞く
※宿題；感想文（８００字程度）
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６．５月２２日（木）
テーマ；前回の続き（映像資料を用いた聞き取り）
　＊映像を見ながら聞き取れる範囲での単語と表現を書き留める
　課題；感想文
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７．５月２９日（木）
　＊二週間続けて練習し聞き取り（教材は「８月のクリスマス」）のテスト実施；映画の前半部を二回上映し、その範囲までに出てくる単語（１００個以上）と表現（セリフなど、５０個以上）を書き留める
　＊宿題；次回の分（新聞記事「金根泰議員の訪日記」、A4資料４枚分量）の単語整理
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８．６月５日（木）
　�@先週行った小テストの解答を配る
　�A今日のテーマ；「金根泰議員の訪日記（社説）」（討論１）
　�B資料の前半を一通り読み、解釈
　�C「政治家の夢」について各自の考えを発表
　＊課題　；　単語整理
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９．６月１２日（木）
１）先週の残り
２）自由討論（テーマ；国際化について）
３）課題；来週分（「美・日・欧の青年失業」６月１１日　東亜日報）の単語整理
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１０．６月１９日（木）
（１）「東北アジアにおける日本の役割」について自由討論
（２）課題；次回のテーマ（失業問題）について自分の考えをまとめること。
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１１．６月２６日（木）
（１）「青年失業の実体について」を読解
（２）課題；フリーターの定義と実体について＝田中君
（３）課題；健康保険料及び諸税について＝馬淵さん
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１２．７月３日（木）
１）日本の国民年金、健康保険制度について報告；馬淵さん
２）失業とフリーターについて報告；田中君
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１３．７月１０日（木）
１）青年失業についての報告；石井さん
２）雇用形態の変化（成果制）について報告；ユさん
３）全体討論
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《文化事情１-51》【今出川】

（火２：鈴木陽二）

１．４月８日（火）
　インターネット社会面の記事をプリントして配布
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２．４月１５日（火）
　　コリアニュース（インターネット）　読解
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３．４月２２日（火）
　『新東亜』４月号　掲載記事　読解
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Xx．４月２９日（火）
緑の日につき休校
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４．５月６日（火）
『新東亜』４月号　掲載記事　読解　P６１１L８〜P６１２L3
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５．５月１３日（火）
『新東亜』４月号　掲載記事　読解　P６１２L６〜P６１３L５
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６．５月２０日（火）
『新東亜』４月号　掲載記事　読解　P６１３L４〜P６１４L６
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７．５月２７日（火）
『新東亜』４月号　掲載記事　読解　P６１４L７〜P６１６L１８
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８．６月３日（火）
『新東亜』４月号　掲載記事　読解　P６１６L１９〜P６１７
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９．６月１０日（火）
『韓国日報』　掲載記事　読解　「家族に送る手紙」シリーズ
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１０．６月１７日（火）
『韓国日報』　掲載記事　「家族に送る手紙」
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１１．６月２４日（火）
『韓国日報』　掲載記事　「家族に送る手紙」２
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１２．７月１日（火）
『韓国日報』　掲載記事
　「健康社会作り：外国人労働者に関心を」
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１３．７月８日（火）
試験
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《表現法１-51》【今出川】

（木１：油谷幸利）

１．４月１０日（木）９名出席
１）プリント配布，概要説明
２）第１課　세대 차이
文法項目：-ㄴ가 싶다, -다 못해, -기 마련이다
慣用句：소름이 끼치다, 산전수전
３）次回は第１課の翻訳をしてくること。
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２．４月１７日（木）１１名出席
１）第１課の日本語訳（半分まで）
２）ハングル検定３級語彙リスト配布
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３．４月２４日（木）１２名出席
１）第１課訳読の続き
２）宿題：以下のどちらかのテーマで作文を書いてくる
　両親との世代差をどのような場合に感じるか。
　世代差について思うところを述べなさい。
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Xx．５月１日（木）
全学休校日
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４．５月８日（木）
１）課題に関する作文提出
　人数分をコピーしてくる。
２）作文の添削
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５．５月１５日（木）
１）受講生が提出したレポートを添削して全員で検討
２）第２課：디지털 디바이드의 문제점の文法項目を解説
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６．５月２２日（木）
１）学生の提出した作文を添削
２）디지털 디바이드 第１段落を訳読
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７．５月２９日（木）
１）第２課の訳読（完了）
２）第３課の文法項目と表現解説
３）宿題：第２課のテーマに沿って作文提出
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８．６月５日（木）
１）学生の作文添削「私とコンピュータ」
２）第３課「国語総合病院」第１段落訳読
３）第４課資料配布と解説
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９．６月１２日（木）
１）デジタルデバイドに関する作文添削（３名）
２）「国語総合病院」講読
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１０．６月１９日（木）
　デジタルデバイドに関する作文の添削（3名分）
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１１．６月２６日（木）
１）「国語総合病院」訳読完了
２）「사장 노릇 못 해먹겠다」解説
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１２．７月３日（木）
１）乱開発による環境破壊に関する記事を講読
２）宿題：言葉に関する作文提出
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１３．７月１０日（木）
学生の作文添削
１）나와 일본어
２）말의 변화에 대하여
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《原典演習１-51》【今出川】

（金３：藤井幸之助）

１．４月１１日（金）
耳慣らしの意味で、授業開始前からビデオ上映（KBSnews・m-net・TV幼稚園ハナトゥルセッ）
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２．４月１８日（金）
テキストに指定した青柳優子（１９９９）『韓国語と日本語で学ぶ　韓国の社会と女性』プサン満守出版社刊が購入できず、３課までコピーして配布。
これを始める前に４回程度で「朝日平壌宣言」（『労動新聞』０２０９１８付けコピー）を読むことに。
わからない語句を調べ、意味を取り、全文を５分以内で朗読する事を目標にする。
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３．４月２５日（金）
１）朝鮮新報掲載「朝日ピョンヤン宣言」日本語全文・毎日新聞掲載「日朝ピョンヤン宣言」日本語全文配布。日朝漢字語の異同を説明。
２）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（シンヒョンウォン）。歌詞解説と発音練習・歌詞朗読・聞き取り練習ののち、歌う。
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）３人出席
１）授業開始前からビデオ上映（m-net）。BoAのJewel Songが人気。権宝児/Beat of the Angel
２）「朝日平壌宣言」（『労動新聞』０２０９１８付けコピー）朗読練習と読解。１／２面を例に、『労動新聞』の見出しの付け方について説明。
３）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（シンヒョンウォン）最終回。発音練習・歌詞朗読・聞き取り練習ののち、歌う。次回は未定。
４）ダイソーCDで学ぶ会話シリーズの『トラベル韓国語会話』『やさしい日常韓国語会話』本とCDを紹介。録音スピードは少し遅めだが、流しっぱなしにして、耳慣らしの練習にはもってこい。
５）近々公開の韓国映画『おばあさんの家』『二重スパイ』紹介。
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８．６月６日（金）出席３名
１）授業開始前からビデオ「朝鮮歌謡」上映。共和国の街並み・風俗習慣など映像で見る。
２）うた「タヂョンハン　トンムヨ」（ポチョンボ電子楽団）
３）『韓国の社会と女性』第１課　本文の読みの練習。１０頁練習問題答え合わせ。
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９．６月１３日（金）
１）ビデオ「報道特集スペシャルノムヒョン大統領が本音で市民と対話」チョナンガン・ノムヒョンのあいさつ部分をくわしく聞き、シャドーイング。
２）うた　チョナンガン「チョンマル　サランヘヨ」
３）テキスト第１課よみの練習。第２課重要語句例文・文法説明。朝→日・日→朝訳。次回は第２課本文に入ります。
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１０．６月２０日（金）
１）授業開始前からビデオm-net上映。
２）ビデオ報道特集スペシャル「ノムヒョン大統領と市民１００人の対話」チョナンガンのあいさつシャドウイング・ノムヒョン大統領のあいさつ聞き取り。
３）うた「チョンマル　サランヘヨ」チョナンガン　歌詞２番、特にラップ部分の練習。
４）テキスト第１課本文朗読練習。
５）テキスト第２課本文解釈・朗読練習。
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１１．６月２７日（金）
１）授業開始前からビデオfreedom concert上映。
２）うた「チョンマル　サランヘヨ」チョナンガン　歌詞２番、特にラップ部分の練習。今回で終了。繰り返し聞くことで、聞き取りに自信をつけてくれたと思う。
３）テキスト第１課本文朗読練習。
４）テキスト第２課本文解釈・朗読練習。１６−１７頁の重要語句を使っての例文作成を宿題に。
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１２．７月４日（金）
１）テキスト第３課　重要語句解説。例文づくり。
２）本文「大学入試の面接“おしゃれ”競争」９行目まで。発音練習・読解。
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１３．７月１１日（金）
１）授業開始前からビデオ上映「KBSニュース」
２）テキスト『韓国の社会と女性』第１・２課本文朗読練習。
３）第３課「大学入試の面接“オシャレ”競争」本文訳読。
※来週１８日に試験実施。範囲は第１〜３課の本文・重要語句から朝文日訳・日文朝訳。
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１４．７月１８日（金）
学期末テスト実施
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《朝鮮史１-51》【京田辺】

（金３：浅井良純）

１．４月１１日（金）
１）自己紹介
２）今日の国際情勢の動向を通して、韓国・朝鮮の歴史を学ぶ意義や価値を考えてみた。
３）講義の評価方法など説明
４）感想レポート（受講動機と要望）を提出してもらう。
５）次回から（TC２−２０６教室）に変更。
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２．４月１８日（金）
第２回（テーマ）：韓国・朝鮮民族の起源と領域
１）韓国の初・中・高等学校の国史教科書に記述された「檀君朝鮮（前期古朝鮮）」について分析し、また「檀君」認識の歴史的変遷や現在の韓国や北朝鮮における「檀君」の取り扱いを考察して、韓国の歴史教育の特性とそこから見た「日本観」について考えてみた。
２）教室が（TC２−２０５）に再変更された。
３）講義レポートの提出
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３．４月２５日（金）
第３回（テーマ）：古代朝鮮と日本（１）
１）古代朝鮮（高句麗、百済、新羅、加耶、渤海など）の成立過程を概説した後、韓国の初・中・高等学校の国史教科書にあらわされた古代朝鮮と日本の記述項目を分析し、韓国における古代日韓関係の歴史認識について考察した。
またこれと対比する形で、戦前日本が「任那日本府」や「日鮮同祖論」「広開土碑文」などを根拠に日本の韓国植民地支配を正当化した、いわゆる植民地史観を考察し、古代日韓（朝）関係の歴史認識は、近代日韓（朝）関係史と表裏の関係にあることを確認し、今後の日韓（朝）の歴史認識のありようを考えてみた。
２）講義レポートの提出
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Xx．５月２日（金）
全学休校日
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４．５月９日（金）
第４回（テーマ）：古代朝鮮と日本（２）
戦前日本の韓国・朝鮮史像、いわゆる植民地史観の１とされる「日鮮(韓)同祖論」を解説し、その根拠の１つとされる「任那日本府」についてＮＨＫ歴史誕生「任那日本府の謎−古代日本と朝鮮半島−」を鑑賞しながら日本から見た古代朝鮮の歴史像のありようについて考えてみた。
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５．５月１６日（金）
第５回（テーマ）：古代朝鮮と日本（３） 戦前、「任那日本府」があったとされる伽耶地域から発掘された遺物をとおして、古代朝鮮半島から日本の古代史を検証し、今後の日本古代史認識と東アジア史認識のありようを考え、東アジアにおける日本の位置というものを再考してみた。
ＮＨＫ・現代ジャーナル 「よみがえる古代王国 −伽耶文化の語るもの− 」を鑑賞した。
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６．５月２３日（金）
第６回（テーマ）：渤海と日本
渤海を題材にして韓国の北方領域観と戦前日本の「満鮮史観」（植民地史観）を対比させながら、東アジアの歴史認識のありようを考えてみた。
また、渤海と日本の交流史をとおして当時の日本の東アジア観について考え 東アジアにおける日本の位置というものを再考してみた。
「ＮＨＫ特集 「知られざる古代 −まぼろしの王国・渤海− 」を鑑賞した。
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７．５月３０日（金）
第７回（テーマ）：白頭山と韓国･朝鮮民族
韓国・朝鮮民族の発祥の地とされる白頭山（檀君神話の舞台）を中心とした韓国・朝鮮の東アジア観の一側面を考察した。
特に、植民地史観を克服するため白頭山を中心とした古代東アジア文化圏を 構想した崔南善の「不咸文化論」などの民族主義史観による東アジア観や、 北朝鮮における抗日民族解放戦争の基地であった白頭山、金正日の誕生の地とされる白頭山など、北朝鮮における民族・国家の原点（聖地）として扱われる白頭山など、韓国・北朝鮮における白頭山の民族的意味に留意しながら白頭山を中心とした韓国・朝鮮における東アジア観ついて考えてみた。
ＮＨＫスペシャル「北朝鮮 白頭山−知られざる聖なる峰−」を鑑賞した。
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８．６月６日（金）
第８回（テーマ）：中世朝鮮の国家と社会
１）高麗、及び朝鮮王朝の国家と社会について国家機構と官僚・地方制度・ 身分社会・対外関係・文化などに分類対比しながらその特徴を解説した。
また、朝鮮朱子学が日本の朱子学与えた影響についても解説した。
２）韓国の社会規範として色濃く残っている儒教（朱子学）文化を「孝」の概念を中心に祭祀・族譜・本貫ついて解説し、今も色濃く残っている韓国の礼節社会について説明した。
３）韓国の礼節社会をより理解するために下記のビデオを鑑賞した。
１．「宗親会と族譜」（ＮＨＫシリーズ世界の民族「朝鮮半島の人びと」から抜粋）
２．「韓国の儒教と両班家門」（『韓国発見−情と美のふる里へ韓国人の魂を 訪ねて』からの抜粋）
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９．６月１３日（金）
第９回（テーマ）：中世朝鮮の文化
高麗、及び朝鮮王朝の文化（水準）について考察するため日本と関わりの深い朝鮮（新羅）仏教と高麗青磁・朝鮮白磁の映像を鑑賞した。
−ＮＨＫビデオ 韓国 国宝の旅−
１）「石に込められた祈り −新羅仏教の世界−」
２）「幻の青・心の白 −青磁・白磁− 」
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１０．６月２０日（金）
第１０回（テーマ）：中世朝鮮と日本（１）
１）文禄・慶長の役（「壬辰倭乱」）について、韓国歴史教科書の記述内容の分析し、韓国における日本観の形態について考察してみた。
２）文禄・慶長の役以降の国家再建（再造）過程の歴史認識において韓国では「実学」を重視している点に着目し、その背景にある植民地史観の一つである 「停滞論」についても考察した。
３）ＮＨＫスペシャル「虜囚の人々−秀吉・文禄慶長の役−」を鑑賞し、文禄慶長の役と日本の文化発展との関り、また韓国の人々の日本(文化)観の基層となる背景について考えてみた。
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１１．６月２７日（金）
第１１回（テーマ）：中世朝鮮と日本（２）
１）朝鮮通信使について考察した。特に、通信使に対する韓国の歴史教科書に おける認識と日本の歴史教科書における認識の相違について考察し、いわゆる「朝鮮型華夷秩序意識」と「日本型華夷秩序意識」について考えてみた。
２）前近代の締めくくりとして、「日本型華夷秩序意識」の淵源を考察するために下記の映像を鑑賞し、古代日本の律令国家体制の形成と朝鮮半島との関係を再考してみた。
NHK 堂々日本史「世界最大 大仏建立の国家戦略」 1996
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１２．７月４日（金）
第１１回（テーマ）：韓国・朝鮮の近代化と植民地化
１）日本による韓国の植民地化問題について、韓国の歴史教科書における「韓国併合」の記述とその認識を考察した。
２）韓国併合（侵略）の方法が“条約締結”という方法によるものであったことに着目し、これを可能にした背景として、併合前後の親日派朝鮮人官僚について考察した。
特に彼らが形成された背景と日本による韓国の内部侵略として日清戦争以降、 韓国の教育界を近代化という名のもとに掌握して行く過程を考察してみた。 また、これらが戦後処理の問題にも深く連動しているという点についても言及した。
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１３．７月１１日（金）
第１３回（テーマ）：日本の植民地支配と戦後処理
１）戦後、日韓国交正常化のために行われた「日韓会談」の内容を通して、日本の植民地支配と戦後処理の性格を考察し、日韓における歴史認識の相違と今後の日韓関係のありようと考えてみた。
２）ＮＨＫスペシャル「調査報告・アジアからの訴え−問われる日本の戦後処理−」の鑑賞。
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《日韓対照言語学１-51》【今出川】

（木３：油谷幸利）

１．４月１０日（木）４名出席
１）教材プリント配布
２）「金閣寺」対訳データ配布
３）第１章「音声と音素」練習１−４まで終了
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２．４月１７日（木）５名出席
　第１章「濁音と有声音化」まで終了
　（ｐｐ．７−１３）
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３．４月２４日（木）
１）「誤訳に基づく対照研究」解説
２）１．５．４．促音と内破音
３）１．６．音素配列
※宿題：課題４を考えてくること
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Xx．５月１日（木）
全学休校日
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４．５月８日（木）
１）１．６．音素配列
２）課題の解説
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５．５月１５日（木）
１）１．６．７．同化作用
２）１．７．日本語のハングル表記
３）１．８．超分節音素
※宿題：課題５，練習１−２９
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６．５月２２日（木）
１）１．９．日本語と韓国語の外来語表記
２）１．１０．非示差的特徴
３）１．１１．その他
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７．５月２９日（木）
１）２．１．概観
２）２．２．漢字音の概観
３）２．３．語頭子音の対応
４）２．４．末子音の対応
５）２．５．母音の対応
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８．６月５日（木）
１）漢字音解説終了
２）第３章＝語種解説
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９．６月１２日（木）
１）第３章語種終了
２）第４章品詞：４．４．活用形の誤りまで
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１０．６月１９日（木）
第4章品詞の解説終了
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１１．６月２６日（木）
第５章助詞
１）５．１．付属語
２）５．２．韓国語の助詞＜１＞
※宿題＝練習５−１〜５−６
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１２．７月３日（木）
１）韓国語の助詞＜２＞
２）日本語の助詞＜１＞
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１３．７月１０日（木）
１）日本語の助詞＜２＞
２）語彙体系
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１４．７月１７日（木）
学期末テスト実施
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