☆2004年度春学期授業進度表Ｂ☆

《応用１-01》【京田辺】

（月１：金貞蘭）

１．４月１２日（月）
１）韓国語で自己紹介、講義紹介
２）語彙リスト配布及び単語テスト実施に関する説明
　　（毎回約２５語ずつ単語テストを実施する）
　　　ハングル能力検定試験案内書配布
３）連用形、過去形　復習プリント配布 （해요体説明）
※宿題＝プリント残りをやる
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２．４月１９日（月）
１）語彙テスト実施/次回テストの予告
２）宿題回収
３）連体形と連体形を含む会話文提示（和訳）
　　連体形練習問題プリント
４）宿題：プリントの残り(来週提出)
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３．４月２６日（月）
１）単語テスト実施及び次回予告
２）未来連体形による慣用表現練習
　　것 같다/리가 있다(없다)/수가 있다(없다)
３）ぞんざい体復習（해体練習）
４）宿題：　「日記文」の和訳
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４．５月１０日（月）
１）単語テスト実施
２）第１１課　変則用言（１）
　　ㅅ変則　解説および作文練習
　　ㄹ語幹　解説および作文練習
　　ㄷ変則　解説および作文練習
　　宿題練習　１１‐１
３)単語テスト予告
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５．５月１７日（月）
１）単語テスト実施
２）第１１課　変則用言（１）
　　ㄹ語幹　復習, ㄷ変則　復習
　　ㅂ変則　解説および作文練習
　　宿題：練習　１１‐2、プリントの残り
３)単語テスト予告
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６．５月２４日（月）
１）単語テスト返却＆単語テスト実施
２）第１１課　変則用言（１）
ㅎ変則　解説および作文練習（プリント）
※宿題：練習１１‐4
※単語テスト予告
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７．５月３１日（月）
1)単語テスト返却＆単語テスト実施
2)第１１課　変則用言（１）
3)宿題確認 練習　１１‐4
4)第１２課　変則用言（２）
5)１２．１　으変則、１２．２　르変則、１２．３　러変則解説
6)練習１２−１、１２−２
7)宿題：練習１１−５和訳（6月14提出）
　　　　練習１２−３、１２−４
※単語テスト予告
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８．６月７日（月）
１）単語テスト返却＆単語テスト実施
２）第１2課　変則用言（2）
３）宿題確認 ：練習１２−２、１２−３
　　　変則用言を用いての作文練習＆１２−４
※宿題：練習１２−４，連用形を更に活用させ文を作る
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９．６月１４日（月）
１）単語テスト返却＆単語テスト予告（３級）
２）第１2課　変則用言（2）
　　宿題確認：練習１２−４
３）하/어/우変則解説＆練習１２−５
４）１２−７　−기による慣用表現
　　（１）理由・原因〜（４）困難
※宿題：１２−６作文練習
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６月２１日（月）
台風のため休講
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１０．６月２８日（月）
１）添削した課題の返却＆単語テスト実施（３級）＆予告
２）第１2課　変則用言（2）
　　１２−７　−기による慣用表現（５）開示〜（１０）決定まで
３）해요体、 해体解説（プリント教材）
　　宿題　：プリントの残り
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１１．７月５日（月）
１）単語テスト実施&返却（解説）
２）朝鮮語入門２　第１課　練習１−１＆１−２
３）１．３　会話文における縮約形解説＆練習１−５
４）１．４　会話文における音の変化解説
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１２．７月１２日（月）
１）朝鮮語入門２　第１課 語尾　-ㄴ데/-는데 解説
２）練習１−３、練習１−４
３）１．５　漢字音（１）解説
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《応用１-02》【京田辺】

（水３：姜鍾植）

１．４月１４日（水）
１）授業の進め方と成績評価について説明
２）一人一人に自己紹介をしてもらう
３）用意した設問用紙を配りアンケートをとる
４）宿題：11-1のㅅ変則と11-2のㄹ語幹を読んでくること
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２．４月２１日（水）
１）11-1ㅅ変則用言について解説
　　�@辞書を用いてテキスト外のㅅ変則用言を探し出す。
　　�A語幹末がㅅで終わる用言をいくつかならべて、それらから変則用言と正則用言を分類する。
２）11-2ㄹ語幹について解説
　　�@辞書を用いてテキスト外のㄹ語幹の用言を探し出す。
　　�Aその用言にㅂ니다を接続させる。
３）宿題：11-3、11-4を読んでくること
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３．４月２８日（水）
１）語彙リスト配布及び単語テスト予告（５月１２日）
２）ㄹ語幹復習←練習11-1
３）１１．３　ㄷ変則の解説及び練習←練習11-1
４）１１．４　ㅂ変則の解説及び練習←練習11-2
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４．５月１２日（水）
1)単語テスト
2)１１．５　解説
3)練習11-3
4)練習11-4の（１）から（１０）まで
5)練習11-5の３行まで読解
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５．５月１９日（水）
1)単語テスト及び解答
2)練習１１−４の１１）から２０）まで
3)練習１１−５の９行まで読解
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６．５月２６日（水）
1)単語テスト返却
2)用言の活用練習→練習１１−４の２１）から３０）まで
3)読解→練習１１−５の１１行から最後まで
4)単語テスト予告
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７．６月２日（水）
（１）第３回の単語テスト返却
（２）第４回の単語テスト実施
（３）１２．１．으変則解説
（４）練習１２−１

（５）１２．２．르変則解説 （６）辞書から語幹に”ㅡ”を含む用言を１０個ずつ探し出し、その活用させてみた。
（７）第５回の単語テスト予告
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８．６月９日（水）
１）単語テスト（４）の返却および解説
２）１２．１．으変則、１２．２．르変則、１２．３．러変則の復習及び練習
　（練習１２−３のすべてと１２−４の奇数のみ、偶数は宿題）
３）単語テスト（５）実施
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９．６月１６日（水）
１）第６回目の単語・作文テスト
２）変則活用１２−４、１２−５、１２−６解説
３）練習１２−５の（３）（６）（８）（１０）（１１）
４）１２−７、기による慣用表現（１）（２）解説
５）読解・作文練習（プリント資料１枚配布）
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１０．６月２３日（水）
１）第６回目の単語テスト返却
２）１２．７．기による慣用表現（３）〜（６）解説
３）練習１２−６の（１）〜（５）と（１１）〜（１３）
４）第７回目単語テスト
５）読解ー韓国の童話「청개구리」資料配付
６）第８回目の単語テスト予告
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１１．６月３０日（水）
（１）第８回目の単語テスト
（２）韓国の童話ー청개구리の読解（８行まで）
（３）宿題（９行から１５行まで）
（４）小テスト予告ー語彙リスト末尾の挨拶ことばについて
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１２．７月７日（水）
（１）第８回目の単語テスト返却
（２）語彙リスト巻末のあいさつ言葉の日本語訳及び発音練習
（３）「기」による慣用表現（７）〜（１０）まで解説
（４）読解：韓国語の童話「청개구리」
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１３．７月１４日（水）
　前期末テスト実施（１９名全員応試、１時３０分から２時４０分まで７０分文間）
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《応用１-03》【京田辺】

（木２：金貞蘭）

１．４月８日（木）
１）１人ずつ「アンニョンハセヨ。チョヌン○○○ラゴハムニダ」と韓国語で自己紹介
　　「私の春休み」について韓国語で発表する。
２）講義紹介、第一類の語尾、連用形、過去形復習
　　復習練習用のプリント配布
※宿題＝プリント残りをやって見る
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２．４月１５日（木）
１）連体形（現在、過去、未来）プリント教材で復習
２）語彙テスト予告（４月２２日）
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３．４月２２日（木）
１）宿題（해요体）添削返却
２）単語テスト実施及び次回予告
３）ぞんざい体復習（プリント）
４）宿題：プリントの残り
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４．５月６日（木）
１）単語テスト実施
２）第１１課　変則用言（１）
　　ㅅ変則　解説および作文練習
　　ㄹ語幹　解説および作文練習
　　ㄷ変則　解説および作文練習
３)単語テスト予告
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５．５月１３日（木）
１）単語テスト返却、宿題添削返却/単語テスト実施
２）ㅅ変則/ㄹ語幹/ㄷ変則復習
３）ㅂ変則解説及び活用練習/作文
※宿題　１１−２/単語テスト予告
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６．５月２０日（木）
１）単語テスト返却、宿題添削返却/単語テスト実施
２）ㅎ変則解説及び活用練習/作文（プリント）
３）宿題　１１−４/単語テスト予告
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７．５月２７日（木）
１）単語テスト返却、単語テスト実施
２）宿題確認（練習１１−４）＆解説
３）第１２課　으変則解説（作文練習）
４）宿題：練習　１１−５全文和訳（６月１７まで提出）
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８．６月３日（木）
１）単語テスト返却、単語テスト実施
２）第１2課　変則用言（２）으変則、르変則解説＆作文練習
３）練習　１２−１、１２−２（残り宿題）
４）単語テスト予告
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９．６月１０日（木）
１）単語テスト返却、単語テスト実施
5)１２．１　으変則、１２．２　르変則、１２．３　러変則解説
３）練習　１２−１、１２−２、　作文練習
４）宿題　１２−４を活用させて作文
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１０．６月１７日（木）
１）単語テスト返却、単語テスト予告（３級）
２）宿題提出（練習１１−５　翻訳文）
３）第１2課　　１２．４　하変則、어変則、우変則解説
４）기による慣用表現　１）〜６）まで　
５）宿題　１２−５
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１１．６月２４日（木）
１）宿題（１１−５）添削返却、単語テスト実施（３級）＆予告
２）宿題で間違いが多かった箇所の解説（引用文など）
３）기による慣用表現　７）〜１０）まで
４）해요体、 해体解説（プリント教材）
　　宿題　１２−６＆プリントの残り
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１２．７月１日（木）
１）授業に関するアンケート実施
２）単語テスト返却＆実施
３）宿題確認
４）朝鮮語入門２（プリント教材を使い）
　・尊敬補助語幹-시-が付く場合の解説
　・時制補助語幹への接続時の解説
　・敬体と略待の母音語幹における縮約形解説
　・練習　１−１、１−２
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１３．７月８日（木）
１）　単語テスト返却＆解説
２） 語尾-ㄴ데 / -는데解説（プリント教材）
３）　練習　１−３，１−４
４）　-ㄴ데 / -는데を使って作文練習
５）　会話文における縮約形解説
６）　期末テストの範囲など説明
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《応用１-04》【京田辺】

（土１：梁貞模）

１．４月１０日（土）
１）授業内容、形式について説明
２）単語テスト説明
　　語彙リスト配布、毎回約２０語ずつテストする
３）ハングル能力検定試験について説明
　　第４級試験の過去問資料配布
４）作文しながら連体形、用言の活用など復習
※宿題）自己紹介文を完成して提出
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２．４月１７日（土）
１）過去形を使って作文
２）第１１課　変則用言＜１＞
　ㅅ変則、ㄹ変則解説
３）変則用言の活用練習
宿題）練習１１−１，ㄹ語幹用言のみ
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３．４月２４日（土）
１）ㄷ変則解説
２）練習１１ー１
３）ㅂ変則解説
４）練習１１−２
５）ㅎ変則解説
宿題）練習１１ー３
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４．５月８日（土）
１）第１１課小テスト
２）変則活用の復習
３）練習１１−３
４）練習１１−４
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５．５月１５日（土）
１）単語テスト
２）練習１１−５本文読み
３）第１２課変則用言〈２〉
　　１２．１「으」変則解説
４）練習１２−１
５）「르」変則解説
６）練習１２−３（러変則除いて）
宿題＝練習１２−２
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６．５月２２日（土）
１）単語テスト実施
２）第１１課テスト、前回単語テスト返却
３）宿題練習１２−２答え合わせ
４）１２．３러変則解説
５）練習１２−４偶数番号問題
6）하変則、어変則、우変則解説
７）練習１２−５偶数番号問題
※宿題＝１２−４、５の奇数番号問題
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７．５月２９日（土）
１）単語テスト
２）−기による慣用表現（１）から（１０）まで解説
３）練習１２−６　　�A�B�C�J�L
宿題）練習１２−６残り
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８．６月５日（土）
１）単語テスト実施
２）前回テスト返却
３）宿題答え合わせ
４）練習１２−５の残り問題
５）各変則と各語尾についてまとめ
宿題）-기を使って作文
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９．６月１２日（土）
１）朝鮮語入門２　第１課「敬体と略体」（１）朝鮮語の代者待遇法解説
２）（２）敬体及び略体の語尾の用言への接続と語尾の形式解説
３）（３）敬体と略体の母音語幹における縮約形
４）練習１−１
　（１）から（10）まで
宿題）練習１−１残り
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１０．６月１９日（土）
１）単語テスト
２）敬体と略体復習
３）宿題答え合わせ
４）練習１−２
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１１．６月２６日（土）
１）単語テストと前回テストの返却
２）略体の復習
３）１．２語尾-ㄴ데/는데の解説
４）練習１−３
５）練習１−４
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１２．７月３日（土）
１）練習問題の答え合わせ
２）試行、経験の表現解説
３）難易、希望の表現解説
４）拒否の表現解説
宿題）作文（１８文）
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１３．７月１０日（土）
１）宿題回収
２）語尾-을까요
３）語尾-다가
４）命令ー 세요/으세요
５）勧誘ー ㅂ시다/읍시다
６）禁止勧誘 -지 맙시다　解説
７）作文
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《応用１-31》【京田辺】

（火３：鈴木陽二）

１．４月１３日（火）
１）復習　朝鮮語入門　第１課〜第５課５．１指定詞まで
２）宿題＝生年月日等をハングルで書いてくること。
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２．４月２０日（火）
１)『朝鮮語入門』第６課〜１０課　復習
　　主に連用形並びに連体形語尾（現在，未来，過去）について説明。
２)応用１基本語彙リスト配布　説明
※　単語テスト予告　４月２７日　
　　語彙リストプリント　５頁中　１頁
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３．４月２７日（火）
１)単語テスト（１回目）
２)『朝鮮語入門』第１１課
　　１１．１　ㅅ変則用言
　　１２．２　ㄹ語幹
　　第四類、五類の語尾を復習しながら練習する。
※宿題練習１１−１　（ㄷ変則を除く） 戻る

４．５月１１日（火）
１、宿題確認（板書：練習１１−１　ㄷ変則除く）
２、１１．３　ㄷ変則　解説　練習１１−１残り
３、１１．４　ㅂ変則　解説　練習１１−２
※単語テスト実施予告　５月１８日　
　範囲はプリントP2から
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５．５月１８日（火）
1)単語テスト　
2)ㅎ変則　練習１１−３　
3)練習１１−４　１）〜２２）まで
※宿題　練習11―４の残り８問と練習１１−５日本語訳
　　（出席者全員に割り当てる）
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６．５月２５日（火）
１)宿題確認　練習１１−４　２３）〜３０）、練習１１−５　読解
２)練習１１−５　読解　
３)１２。１　으変則、　練習１２−１
４)１２．２　르変則　解説
※　宿題　練習1２−２
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７．６月１日（火）
1)宿題確認　練習１２−２
2)러変則 練習１２−３、１２−４
3)하変則、어変則、우変則　練習１２−５
※　単語テスト予告　６月８日　プリントＰ３より
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８．６月８日（火）
1)単語テスト（プリントＰ３）
2)１２．７　기による慣用句　解説
3)練習１２−６　１）〜５）
※　宿題　練習　１２−５　６）〜１５）
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９．６月１５日（火）
1)宿題確認　練習１２−６　６）〜１５）
2)敬体と略待（『朝鮮語入門２』プリントして配布）解説
3)해体と해요体
※単語テスト予告（プリントＰ４）
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１０．６月２２日（火）
1)単語テスト
2)プリントP3　尊敬補助語幹、時制補助語幹　解説
3)母音語幹における縮約形　해요体　解説
4)P4　練習１−１、P5　練習１−２　해요体　に活用　板書させる
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１１．６月２９日（火）
1)プリントP6　語尾　-ㄴ데/-는데 　解説
2)練習　１−３　　-ㄴ데/-는데
3)上記の練習１−３で得た回答をもとに、
　日本語の短文を１２問つくり韓国語で板書させる
※　宿題　プリントP7　練習１−４
　　単語テスト予告　　7月6日（プリントP5)　
　　期末試験日予告　7月13日（出題範囲等の説明は次週）
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１２．７月６日（火）
1)宿題確認　練習１−４
2)해요体、는데に関するまとめ
3)縮約型　解説
4)単語テスト　実施
5)アンケート　実施
6)期末試験に関する説明
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１３．７月１３日（火）
期末試験
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《応用１-901》【今出川】

（火７：鄭聖汝）

１．４月１３日（火）
１）自己紹介
２）講義の目標などを説明
３）一人一人にいろんな場面を想定した会話の練習をする。そこで、
　　入門１．２で習ったはずの文法事項を確認・復習する。
４）第11課：ㅅ変則用言の解説
５）動詞の　過去連体形／形容詞の過去連体形
６）尊敬補助語幹
※宿題：ｐ８１．＜参考＞１にある正則活用動詞５個／ㅅ変則活用
　　動詞6個を使って、�@たとえば、「食べた人」のように、後ろに名詞
　　を付けて、連体形を作る。�A尊敬補助語幹を使った文を作る。
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２．４月２０日（火）
１）宿題確認
２）ㅅ変則の復習
３）ㄹ語幹、?変則，?変則を解説する。
４）ㄹ語幹、?変則，?変則の動詞を用いて，現在連体形、過去連
　　体形、未来連体形、仮定形、過去終止形，尊敬補助語幹の練習
　　をする。
５）それぞれ文を作ってみる。
６）宿題：�@練習１１−１、練習１１−２
　　　　　　�Aㄹ語幹、?変則，?変則の動詞を一つずつ選んで（計3
　　　　　　　個の動詞）、現在連体形・仮定形・過去終止形の文（計９
　　　　　　　つの文）を自由作文
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３．４月２７日（火）
1)宿題確認
2)ㅂ変則復習
3)ㅎ変則説明
4)練習１１−５読む練習
5)宿題：練習１１−３、練習１１−４、練習１１−５
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４．５月１１日（火）
１)宿題確認
２)第12課
　　・?変則用言の説明／それを使った作文の練習
　　・?変則用言の説明／それを使った作文の練習
　　・変則用言をつかって会話の練習
３)宿題：練習12-1、練習12-2
４)第11課の小テストの予告
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５．５月１８日（火）
１）小テスト実施
２）러変則
３）宿題練習１２−３
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６．５月２５日（火）
１)小テストの結果配布
２)練習１２−４
３)하変則、어変則、우変則、
４)長幼有序
５)기による慣用表現
　（１）理由・原因　〜から、ので
　（２）目的　〜するために／〜するための
６)宿題：練習１２−５
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６．６月１日（火）
1)宿題確認
2)練習１１−５
3)１２．７の慣用表現
　（１）〜しやすい
　（２）〜しにくい
　（３）〜し始める
　（４）〜する前に
　（５）〜だけする
　（６）〜したりもする
　（７）〜しはする
4)宿題：上の（１−７）までの表現を使って自由作文
　　（合計：７×２＝１４個の文）
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８．６月８日（火）
1)宿題確認
2)「ーすることにする」「ーすることになる」の表現
3)練習１２−６
4)-ㄴ데/-는데
5)宿題：（１）練習１２−６：7〜15まで
　　（２）-ㄴ데/-는데を用いた表現の作文
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９．６月１５日（火）
１．宿題確認
２．-ㄴ데/-는데復習
３．敬体と略待の説明
４．練習１−３、１−４
５．会話文における縮約形
６．宿題：練習１−３の偶数番号
７．小テスト予告（第12課）
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１０．６月２２日（火）
1)第12課小テスト
2)宿題確認
3)会話文における縮約形
4)敬体（-해요)と略待(-해)の練習
5)宿題：練習１−５、１−６、１−７
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１１．６月２９日（火）
1)宿題確認
2)会話文における音の変化
　助詞の場合、語尾の場合、その他
3)練習１−８：発音に注意して読む練習
4)韓国語における清音と濁音の区別について
5)慣用句１
6)宿題：練習１−８の日本語訳
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１２．７月６日（火）
１．宿題確認
２．慣用句：難易、希望、拒否
３．形式名詞　것
　　ものをしめす「の」、抽象的な「の、こと」、強い断定、推量・意志
４．間違いやすい助詞１：「から」
５．宿題：에서/에게서/한테서, (으)로부터を用いて作文してくること。（４文）
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１３．７月１３日（火）
１．宿題の返却
２．期末テストの範囲を告知
３．練習1-8の日本語訳
４．間違いやすい助詞＜１＞
５．練習２−５
６．授業の感想を話し合う。
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《応用２-01》【京田辺】

（月２：金美華）

４月１２日（月）
所用により休講
7月に補講を行います．
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１．４月１９日（月）
１）自己紹介
２）教科書と辞書について
３）第１課　本文発音練習、文法解説
４）해요体解説、練習
５）語彙リスト配布（不足分来週配布）。５月１０日から毎週単語テスト
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２．４月２６日（月）
１）語彙リスト配布（不足分）。５月１０日単語テスト（印のついた２５単語）
２）１課本文読み（２組）
３）受動動詞・謙譲動詞解説。練習１−１
４）引用形解説。練習１−２
５）宿題P.7翻訳
６）第２課本文読み・解説
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３．５月１０日（月）
１）単語テスト1回目
２）１課「携帯電話時代」読解、解説
３）第２課会話本文発音
※宿題　２課「情報化時代」翻訳
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４．５月１７日（月）
１）前回の単語テスト返却、解説
２）単語テスト２回目実施
３）２．１-면서 練習２−１
４）２．２ㅂ変則　練習２−２
５）２．３-지
６）宿題提出（p.１３「情報化時代」翻訳）
７）グループ分け後、グループ内での自己紹介など。
次週　単語テスト３回目予告
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５．５月２４日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）第３回単語テスト実施
３）題３課「会食」発音練習・文法解説
４）グループで本文発音練習
宿題：グループで分担して「PCバン」を分析してくる
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６．５月３１日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）第４回単語テスト実施
３）３．１補助動詞지다解説
４）３．２引用文縮約形〈１〉
５）３課講読文翻訳（グループで）
宿題：練習３−１、３−２
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７．６月７日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）第５回単語テスト実施
３）練習３−１、３−２
４）引用文縮約形の練習
５）宿題提出（３課講読文）
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８．６月１４日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）単語テスト６回目実施
３）講読文「PCバン」解説
４）第４課会話本文　発音と解説
５）４−１-ㄹ까요解説
宿題：練習４−１、４課講読文翻訳
戻る

６月２１日（月）
台風のため休校
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９．６月２８日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）単語テスト７回目実施
３）第４課会話発音・会話練習
４）４−１、４−２,４−３解説
５）練習４−１
６）４課翻訳（途中）
宿題：練習４−２、４−３
戻る

１０．７月５日（月）
１）前回の単語テスト返却・解説
２）４課講読文の続き翻訳
３）練習４−２、４−３
４）５課会話本文発音・縮約形の解説
宿題：５課講読文（p.39）訳してくる
※７月１６日（金）２時間目に補講をします。
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１１．７月１２日（月）
１）ぞんざい体と引用文・引用文縮約形の練習
２）５課会話本文解説
３）５−１-는데요解説　練習５−１
４）５−２-게解説
５）５−３会話文における縮約
６）５課講読文解説
７）センター試験過去問（長文読解）プリント配布
宿題：センター試験過去問
※７月１６日（金）２時間目に補講をします。
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１２．７月１６日（金）
１）センター試験過去問　長文問題
２）歌「처음부터 지금까지」を翻訳
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《応用２-02》【京田辺】

（水３：黄鎭杰）

１．４月１４日（水）
１）資料配布
２）-ㄴ/은 지, -기 전에の解説と練習
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２．４月２１日（水）
１）「-ㄴ/은 후에」の解説と練習
２）講読（１）
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３．４月２８日（水）
１）한자 읽기, 피동형, 사역형
２）講読（2）
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４．５月１２日（水）
１）資料配布
２）-ㄴ/은 후[다음], -어/아/여 버리다
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５．５月１９日（水）
１） -어/아/여 버리다の続き ２）朝鮮語で一週間の経過報告（５人） 戻る

５月２６日（水）
出張に付き休講
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６．６月２日（水）
１） 漫画で読む朝鮮語（１）〜（３）
２）朝鮮語で近況報告（４人）
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７．６月９日（水）
１）資料配布
２）「사랑은 지문이다」,-지만など
３）朝鮮語で近況報告（５人）
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８．６月１６日（水）
１）助数詞など
２）朝鮮語で近況報告（４人）
戻る

９．６月２３日（水）
１）資料配布
３）-ㅎ変則、-ㄹ/을 만큼， -았/었/였다など
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１０．６月３０日（水）
１）-겠-,-ㄴ/은 적이 있다/없다など
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１１．７月７日（水）
１）-기로 하다
２）朝鮮語の否定文について：-지 말다など
３）来週教室変更：JM２０４
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１２．７月１４日（水）
１）前期の復習
２）朝鮮語の入力練習：JM２０４にて
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《応用２-03》【京田辺】

（木２：厳敞俊）

１．４月８日（木）
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２．４月１５日（木）
1)プリント教材の7ページ、17ページの読解
2)休講案内:私用により次週の22日を休講にする。
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４月２２日（木）
所用により休講
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３．５月６日（木）
１）プリント１２頁まで
２）次回まで録音用の空テープをラベルに氏名記入の上、提出すること
（片面２０分程度のものでいい）。
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４．５月１３日（木）
1)プリント21,22頁翻訳
2)次回は27,33頁の予定
3)テープ未提出者は来週まで提出
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５．５月２０日（木）
1)プリント27,28頁
2)次回は予定を一時変更して、きょう配布した『太極旗翻して』のパンプを翻訳します。
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６．５月２７日（木）
１）「小泉首相の再訪朝をどう見るか」をテーマに、講義と意見交換
２）自家製録音テープを配布
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７．６月３日（木）
１）映画「ブラザーフッド」のハンプを翻訳
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８．６月１０日（木）
１）新プリント：１．テコンド
２）重要語句
-기 때문, -기, -ㅁ, -ㅁ으로써,
-고, -어서, -으니까, 그리고, 그래서, 그러니까,
-을수록, -에 따라, -어 지다, -게 되다, -을 수 있다, -야 하다 등
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９．６月１７日（木）
1)新プリント第二課「サムゲタン、冷麺」
2)内容理解問題
3)第三課「ユンノリ」6行まで
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１０．６月２４日（木）
1)第三課「ユンノリ」の続き
2)第四課「ストレス」終了
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１１．７月１日（木）
１）「我々の愛し方」
２）「父さん、教会はやめにして」の三段目まで
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１２．７月８日（木）
1)「教会」
2)「流行」
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《応用２-04》【京田辺】

（土２：田中実）

１．４月１０日（土）
1)韓国の姓について
2)ハングル能力検定試験案内書配布
3)2003年度秋季ハングル能力検定試験第4級筆記試験実施
4)前半確認、解説
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２．４月１７日（土）
1)第1課「春」読み
2)日本語訳確認
3)ㅂ変則用言解説　練習
4)-기 때문에　解説　作文練習
5)-게 만들다　解説　作文練習
6)ㅎ変則用言解説　
※宿題　質問1-3　第2課日本語訳
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３．４月２４日（土）
1)第1課　本文読み
2)-지만（逆接）、-기 때문에（理由、原因）、-게 만들다（使役）作文練習及び日本語訳確認
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４．５月８日（土）
1)第1課　内容質問確認
2)第2課　本文音読　ペア練習
3)本文日本語訳確認
※宿題　質問1)〜3)、作文「自分の趣味について」
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５．５月１５日（土）
1)「自分の趣味について」韓国語作文・日本語訳確認
2)第2課・質問1〜3　確認
3)第3課　本文音読・ペアによる発音練習
4)日本語訳確認(前半）
※第３課本文(後半）日本語訳・質問1〜3
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６．５月２２日（土）
1)第3課　本文読み
2)第3課本文　日本語訳確認
3)感嘆表現　作文練習　日本語訳確認
4)同意を求める表現　作文練習　日本語訳確認
5)希望の表現　作文練習　日本語訳確認
※宿題　第3課　質問1〜3
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７．５月２９日（土）
1)第3課質問1〜3　確認
2)作文「夏休みの計画」・日本語訳確認
3)第4課　本文読み
4)第4課　本文日本語訳確認
5)第4課　質問1〜3　確認
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８．６月５日（土）
1)第4課本文、質問1〜3　復習確認
2)第5課本文読み、単語確認
3)本文日本語訳確認
4)質問1〜3
※宿題　第6課本文日本語訳
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９．６月１２日（土）
1)第6課本文読み、会話練習
2)第6課本文単語確認
3)第6課本文日本語訳確認
※宿題：第6課質問1〜3
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１０．６月１９日（土）
1)第6課本文読み
2)第6課質問1〜3確認
3)第21回ハングル能力検定4級試験(1)〜(3)確認、解説
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１１．６月２６日（土）
1)第21回ハングル能力検定4級試験(4)〜(5)確認、解説
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１２．７月３日（土）
1)第21回ハングル能力検定試験4級筆記(6)、確認、応用練習
2)第21回ハングル能力検定試験4級筆記(7)、確認、応用練習
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１３．７月１０日（土）
1)第1課〜第6課総復習
2)応用作文練習
3)ハングル能力試験4級聞き取り試験実施
4)問題1〜3確認・聞き取り練習
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《応用２-31》【京田辺】

（金３：油谷幸利）

１．４月９日（金）
１）해요体資料配布，解説
２）応用２単語リスト配布
３）ハングル検定第２１回５級過去問（筆記，聞取り）
※宿題＝해요体プリント練習６−１〜６−３
※単語テスト予定＝４月２４日（金）꽃までの２５語，
以下毎週２５語ずつテスト（６月１３日の検定試験までに終える）
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２．４月１６日（金）
<１）宿題確認（해요と作文）
２）ハングル検定第２１回４級過去問（筆記，聞き取り）実施
３）第１回単語テスト＝４月２３日（金），꽃まで
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３．４月２３日（金）
１）１．１．派生動詞解説（入門１の接尾辞のHadaを復習）
２）引用文の作り方復習
３）第1回単語テスト
４）第21回ハングル検定4級過去問返却，解説
※宿題＝練習１−２，第1課日本語訳
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４．５月７日（金）
１）単語テスト返却・解説，宿題確認
２）単語テスト第２回目
３）下称の復習
４）２．１．면서解説
５）第１課日本語訳（第１段落）のみ
※宿題＝日本語訳（続き），練習２−１
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５．５月１４日（金）
１）宿題確認＝第１課本文残り，練習２−１
２）第３回単語テスト
３）으変則解説，練習
※５／２１＝単語テスト第４回，４級過去問（筆記，３０分）
※５／２８＝単語テスト第５回，４級過去問（聞き取り，３０分）
　翻訳テスト（３０分，辞書参照可）
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６．５月２１日（金）
１）第２課日本語訳（６行目まで）
２）単語テスト
３）ハングル検定過去問（筆記），解説
※宿題＝２課本文残り
※来週は日本語訳の小テスト（３０分間，辞書参照可）
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７．５月２８日（金）
１）第２課講読残り終了
２）単語テスト第５回実施（１０分間）
３）翻訳中間テスト実施（３０分間）
４）３．１．補助動詞지다解説，練習３−１
※宿題＝第３課講読
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８．６月４日（金）
１）第３課講読素材完了
２）第６回単語テスト実施
３）第１８回ハングル能力検定過去問（聞き取り）
※宿題＝次回は第４課の講読素材
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９．６月１１日（金）
１）第４課講読翻訳（途中まで）
２）第７回単語テスト
３）４級過去問（第１９回筆記改訂版），解説
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１０．６月１８日（金）
１）第４課講読解説完了
２）１５．３．疑問詞の不定用法解説
３）４．３．漢字語における濃音化，練習４−３
４）音変化＜１＞解説，大学入試センター試験から＜１＞
５）ゲストスピーカーによる講演「サムソン・ジャパンについて」
※宿題＝練習１５−２，第５課講読「韓国人の好きな動物犬」
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１１．６月２５日（金）
１）翻訳テスト返却，解説
２）宿題確認＝疑問詞の不定用法作文
３）第５課講読翻訳（第１段落のみ）
４）〜는の分析について
　体言＋は，動詞語幹＋現在連体形，引用文連体形
　体言＋助詞＋は
※宿題＝第５課講読残り
※翻訳テスト予告＝７月２日（金），辞書使用可
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１２．７月２日（金）
１）第５課講読完了
２）第２回翻訳テスト
３）第６課講読第２段落まで
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１３．７月９日（金）
１）第６課講読完了
２）第７課講読完了
３）アンケート実施
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《応用２-901》【今出川】

（金６：河村光雅）

１．４月９日（金）
１）授業の進め方の説明。韓日辞書を買っておくよう指示
２）2話分のテキストを配布
３）連体形と連体形を含む表現についての練習問題プリント
　�@連体形　�A〜는 방법　�B〜ㄴ 후에
　�C〜ㄴ 일이 없다
４）宿題：
　�@プリントの残りの問題をしておく
　�A一話目を和訳する（テキストに和訳を書き込まないこと）
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２．４月１６日（金）
１）連体形を含む表現についての練習問題プリント続き
　�D「〜ㄹ 때」、�E「〜면 〜ㄹ 수 있다」
２）「음식을 먹는 방법」読解終了
３）次回「음식을 먹는 방법」シャドーイングテスト
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３．４月２３日（金）
１）「음식을 먹는 방법」のシャドーイングテスト
２）次のテキスト「약과」に出てくる文型の練習（プリント）
　�@〜적이다
　�A〜지다
　�B〜기 시작하다
　�C〜세요
　�D〜는 것이다
戻る

４．５月７日（金）
１）「약과」読解終了（次回シャドーイングテスト）
２）次のテキストのための文型練習プリント配布
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５．５月１４日（金）
第３話「나의 자취 생활」読解のための文型練習プリント
　�@ㅂ変則、ㄷ変則
　�A〜ㄹ까요?
　�B〜았/었으면 좋겠다
　�C〜려고 하다
　�Dぞんざい体　
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６．５月２１日（金）
１）「나의 자취 생활」読解のための文法練習プリント（残り部分）
２）「나의 자취 생활」読解（最後の段落は未読）　
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７．５月２８日（金）
１）「나의 자취 생활」読解終了
２）「나의 자취 생활」音読練習
３）次回テキスト「내 아파트」のための文型練習プリント
　�@〜ㄴ지/는지
戻る

８．６月４日（金）
１）「나의 자취 생활」シャドーイングテスト
２）「내 아파트」読解（最後の2文は未読）
３）次回テキストのための文型練習プリント配布
戻る

９．６月１１日（金）
１）「내 아파트」読了
２）「내 아파트」音読練習
３）次回テキスト「친구의 결혼식」のための文型練習プリント
　�@아/어 보이다
　�A지 마세요
　�B지 말고/ 지 않고
戻る

１０．６月１８日（金）
１）「친구의 결혼식」読解のための文型練習プリント続き
�@〜아/어라
　�A〜니까
　�B〜는 동안
　�C〜러
２）「친구의 결혼식」読解（1段落目終わりまで）
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１１．６月２５日（金）
１）「친구의 결혼식」読了
２）命令文の引用形
３）ㅎ変則の復習
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１２．７月２日（金）
１）「종하병원에서」シャドーイングテスト
２）「우리 남매」読解（途中まで）
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１３．７月９日（金）
１）「우리 남매」読解終了
２）（練習の後）「우리 남매」シャドーイングテスト
３）今期扱ったテキストから、書き取り練習
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《応用３-951》【今出川】

（土６：田中実）

１．４月１０日（土）
1)韓国の姓について
2)2003年度秋季ハングル能力検定試験第4級筆記試験実施
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２．４月１７日（土）
1)第1課「自己紹介」(1)、(2)　韓国語作文
2)やや丁寧な命令表現　解説　作文練習
※1-3、1-4、1-5　韓国語作文
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３．４月２４日（土）
1)第1課(1)、(2)　ペア会話練習
2)敬体　解説　作文練習
※「敬体」文法小テスト実施予告　実施予定5月8日(土）
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４．５月８日（土）
1)敬体小テスト
2)敬体小テスト確認
3)第1課3)〜5)　韓国語訳確認
※宿題　第2課本文　韓国語訳
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５．５月１５日（土）
1)第2課(1)、(2)　韓国語訳確認、ペアによる会話練習
2)勧誘形解説・作文練習
3)기による慣用表現解説・練習問題
※宿題；第2課(3)、(4)、(5)韓国語作文
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６．５月２２日（土）
1)第2課(1)、(2)　復習　会話練習
2)第2課(3)　作文練習　
3)希望の表現　作文練習
4)第2課(3)　応用会話練習
5)第2課(4)　作文
6)ペアによる会話練習
※宿題　第2課(4)、(5)　韓国語訳
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７．５月２９日（土）
1)第2課(4)　韓国語訳確認・会話練習
2)同意を求める表現、作文練習・ペアによる会話練習
3)第2課(5)　韓国語訳確認
※宿題　第3課(1)、(2)韓国語訳
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８．６月５日（土）
1)第2課復習、会話練習
2)第3課(1)、作文
3)作文「好みについて」、会話練習
4)漢数詞・固有数詞　復習
※宿題：第3課(2)、(3)　作文
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９．６月１２日（土）
1)第3課(1)、復習
2)第3課(2)、(3)韓国語訳
3)第3課(2)、(3)会話練習
4)ㅂ変則応用作文練習
※宿題：第3課(4)、(5)韓国語訳
戻る

１０．６月１９日（土）
1)第3課(1)、(2)復習、会話練習
2)第3課(3)、(4)、(5)韓国語作文、確認
3)第3課(1)〜(4)ペア会話練習
※宿題：第4課(1)〜(3)韓国語訳
戻る

１１．６月２６日（土）
1)第4課(1)、(2)韓国語訳
2)ペア会話練習
※宿題：第4課(3)、(4)韓国語訳
戻る

１２．７月３日（土）
1)授業に関するアンケート実施
2)第4課(3)韓国語訳・会話練習
3)第4課(4)韓国語訳・会話練習
※)第4課(5)韓国語訳
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１３．７月１０日（土）
1)第4課(5)韓国語訳確認
2)第1課〜第4課ペアによる会話練習
3)応用会話練習
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《応用４-951》【今出川】

（土７：田中実）

１．４月１０日（土）
1)ハングル能力検定試験第4級筆記試験、3)、4)確認、解説
戻る

２．４月１７日（土）
1)練習3-5　読み練習
2)日本語訳　確認
3)形容詞の副詞形)-게　解説　作文練習
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３．４月２４日（土）
1)第6課　練習6-4　読み　ペア練習
2)日本語訳確認（前半）
戻る

４．５月８日（土）
1)第6課　練習6-4　読み　ペア練習
2)練習6-4(1)後半　日本語訳確認
3)助詞の縮約形解説　確認
※宿題　練習6-4(2)　日本語訳
戻る

５．５月１５日（土）
1)練習6-4(2）、音読練習、ペアによる発音練習
2)単語確認
3)練習6-4(2)(前半）日本語訳確認
※宿題；練習6-4(2)(後半）日本語訳
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６．５月２２日（土）
1)練習6-4(2)　本文読み
2)練習6-4(2)後半部　日本語訳　確認
3)未来連体形による慣用表現確認　応用練習
4)同意を求める表現　解説
5)本文　ペアによる会話練習
戻る

７．５月２９日（土）
1)練習8-5　読み・ペア練習
2)練習8-5単語確認・日本語訳確認(前半）
※宿題　8-5(後半）　日本語訳
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８．６月５日（土）
1)練習8-5　読み　会話練習
2)練習8-5前半　復習
3)略待　解説
4)練習8-5後半　日本語訳確認
戻る

９．６月１２日（土）
1)練習10-7　読み
2)単語確認
3)練習10-7(前半)、日本語訳確認
4)伝聞の確認、反問；〜면서　解説
5)伝聞の確認〜면서　作文練習
※宿題：練習10-7日本語訳
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１０．６月１９日（土）
1)練習6-4(1)、(2)復習
2)練習8-5、復習
※宿題：練習10-7、日本語訳
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１１．６月２６日（土）
1)練習10-7読み、ペア会話練習
2)練習10-7前半日本語訳確認
※宿題：練習10-7後半日本語訳確認
戻る

１２．７月３日（土）
1)練習10-7（前半)復習
2)練習10-7（後半)日本語訳確認
授業に関するアンケート実施
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１３．７月１０日（土）
1)ハングル能力試験4級聞き取り試験実施
2)問題1〜5確認・聞き取り練習実施
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《会話初級１-1》【京田辺】

（火３：厳敞俊）

１．４月１３日（火）
1)各自自己紹介
2)授業の進め方を説明
3)休講案内:私用により次週の20日を休講にする。
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４月２０日（火）
所用により休講
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２．４月２７日（火）
１）基本母音の練習
２）次回は「ワ行音」と子音字の予定。
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３．５月１１日（火）
１）ワ行母音
２）子音字（濃音はまだ）
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４．５月１８日（火）
１）濃音、終声
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５．５月２５日（火）
１）「小泉首相の再訪朝をどう見るか」をテーマに、講義と意見交換
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６．６月１日（火）
１）発音規則について：連音化、濃音化、激音化、流音化など。
２）教科書パート�V第１課「アンニョンハセヨ」を使って、応答の練習、発音指導。
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７．６月８日（火）
1)第一課:練習問題
2)第二課本文、応用による練習
3)第一課の復習
4)宿題:第二課練習問題
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８．６月１５日（火）
１）第二課の練習問題
２）助数詞を使って、「−をください」
３）第三課、道訪ね。
４）第三課の練習問題
５）否定文
※宿題：丁寧形語尾のつけ方を予習すること。
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９．６月２２日（火）
１）第三課の練習問題を利用して、会話の練習
２）第四課の本文を利用して、会話の練習
３）ペアを組んで、会話の練習
４）宿題：第四課の練習問題
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１０．６月２９日（火）
１）第四課の練習問題
２）同問題を使って、会話の練習
３）第五課の本文
４）同文法チェック
５）宿題：同練習問題
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１１．７月６日（火）
１）第五課練習問題とそれによる会話・作文の練習
２）第六課本文
※宿題：１）第六課練習問題
　　　　２）-어떻게 되세요?を使った２−３回往復の会話文作成
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１２．７月１３日（火）
１）第六課練習問題
２）어떻게 되세요?　を使った対話文の作成と会話練習
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《会話初級１-51》【今出川】

（金４：藤井幸之助）

１．４月９日（金）
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２．４月１６日（金）
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３．４月２３日（金）
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４．５月７日（金）
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５．５月１４日（金）
１）単語発音練習。
２）テキスト韓国青年同盟大阪本部編（２００４）『楽しい韓国語』到着。第１課あいさつことば練習。ペアで練習。
３）ビデオ鑑賞。「SBS人気歌謡」の録画で、２月の日本ニホンデビューしたSUGARの歌を紹介。メンバーの一人李亜由美が鳥取市出身の在日３世で、韓国旅行中にスカウトされ、中学を卒業してすぐに渡韓し、当初は朝鮮語がまったくできず、少しずつ勉強していったということを説明。
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６．５月２１日（金）
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７．５月２８日（金）
授業開始前から、共和国のアニメーション「好童王子と楽浪公主」（日本語字幕）上映。高句麗時代の服装・髪型や建物・調度品・背景に気をつけてみるようにいう。�｢勇俊主演「スキャンダル」の背景の朝鮮王朝時代と比べて説明。
１）『楽しい韓国語』１４ページ、ステップアップ復習。２０ページ、ステップアップをペアで対話練習。
２）テキスト例文でハムニダ体・ヘヨ体・パンマル変換練習。
３）朝鮮八道・山河の説明。朝鮮地図を見ながら、行政区域・道庁所在地の発音練習。蓮池透さんが「子どもたちが帰ってきたら冷麺を食べさせてやりたい」と言っていたのを受けて、共和国土産にもらった即席平壌冷麺（そば粉）の実物を持ってきて紹介。咸興→冷麺（サツマイモ澱粉）・春川→タッカルビ・全州→ピビンパプもあわせて有名であることや食べ方を説明。
４）数詞（固有語・漢字語）発音練習。
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８．６月４日（金）
授業開始前から、ビデオカラオケ「朝鮮歌謡−画面うた伴奏曲−」（朝鮮語字幕）上映。うたの背景に共和国のさまざまな様子が現れる。日本のメディアの伝えない共和国の一面を知ってもらう。１９９１年に来日公演した際に撮影した普天堡電子楽団の写真（於：大阪朝鮮高級学校朝鮮文化会館）をまわす。
１）『楽しい韓国語』１６〜２０ページ、ステップアップをペアで対話練習。コラムにでてきた檀君神話について簡単に説明。
２）テキスト例文でハムニダ体・ヘヨ体・パンマル変換練習。
３）朝鮮地図を見ながら、行政区域・道庁所在地の発音練習。
４）三省堂NEW CROWN ENGLISH COURSE3 のLESSON3 KOREAを学生に読んで訳させる。英語に引きずられた訳が多い。日朝両語とのちがいに気づかせる。英語を通して、朝鮮韓国を学ぶ内容になっている。朝鮮語に関する説明は杜撰。
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９．６月１１日（金）
授業開始前から、ビデオ「普天堡電子楽団　公演から」（字幕なし）上映。「普天堡」の由来について説明。
「新世代韓国映画（ほぼ）全星取」『映画芸術』（特集：韓国/映画　２００４年５月号）記事プリント・「韓国ラジオ・テレビサイト」プリント配布。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）『楽しい韓国語』第１課第４週ステップアップをペアで対話練習。文法説明。
３）テキスト例文でハムニダ体・ヘヨ体・パンマル変換練習。
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１０．６月１８日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）うた「ソウルからピョンヤンまで」（唄：シンヒョンウォン）歌詞解説・練習。
２）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
３）『楽しい韓国語』第１課第４週ステップアップをペアで対話練習。
４）第１課まとめと復習。
５）テキスト例文でハムニダ体・ヘヨ体・パンマル変換練習。
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１１．６月２５日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）歌詞解説・練習。シンヒョンウォン「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」ライブビデオ上映。
２）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
３）『楽しい韓国語』第２課第１週。
４）第２課第１週ステップアップ発音練習。
５）テキスト例文でハムニダ体・ヘヨ体・パンマル変換練習。
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１２．７月２日（金）
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）練習。
３）『楽しい韓国語』第２課第１週聞き取り練習。
　　　徳山昌守＝洪昌守を例に、在日朝鮮人の民族姓について解説。
４）第２課第１週ステップアップ発音練習。
５）ペアを組んで、名前を尋ねあう練習。
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１３．７月９日（金）
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）練習。
３）『楽しい韓国語』第２課第１週聞き取り練習。
４）第２課第１週ステップアップ発音練習。朝鮮語から日本語に、日本語から朝鮮語に。
５）ペアを組んで、発音練習。
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《会話中級１-1》【京田辺】

（火４：厳敞俊）

１．４月１３日（火）
1)各自自己紹介
2)プリント教材を配布
3)授業の進め方を説明
4)教材1ページを練習
5)宿題:「-という」を使った3行程度の作文
6)休講案内:私用により次週の20日を休講にする。
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４月２０日（火）
所用により休講
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２．４月２７日（火）
１）プリント４頁まで。
２）家族関係、−というを用い、作文と添削。
ペアを組んで、会話文を作成、発表。
３）宿題：ーという、−について、を使った３−４文章の作文。
４）次回は、ペアを組んで、上記作文を使って、対話文を作成、実演。
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３．５月１１日（火）
１）−という、−についてを使った短文を集め、対話文作り
２）同対話文による実演と関連事項
３）次回はプリント８，９ページの予定
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４．５月１８日（火）
１）プリント８頁
２）次回録音用の空テープを提出すること
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５．５月２５日（火）
１）「小泉首相の再訪朝をどう見るか」をテーマに、講義と意見交換
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６．６月１日（火）
１）テキスト９ページを使った会話の練習、発音指導
「−から来た−」「初めて−」「−してから」「−なので」「−ですね」「−し始めた」
２）映画「シルミド」「ブラザフッド」のハングル版パンプを配布
３）自家製録音テープと原稿を配布
４）宿題：韓国との出会い、韓国語歴などをテーマに対話文作成用のドラフト原稿の作成
上記１）の構文を使うこと。
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７．６月８日（火）
1)作文の添削
2)対話文の作成
3)対話文による会話の練習
4)テストについて実施要領を説明
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８．６月１５日（火）
１）本文読み、翻訳
２）関連句練習
３）対比形容詞連体形を作って、「−より−がいい」を練習
４）名詞を入れて同練習
５）宿題：対比形容詞で「−より−がいい」「−でしょうか」などを使って、対話文の元になる文を作成してくること。
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９．６月２２日（火）
１）宿題の添削（四人分）と作文指導
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１０．６月２９日（火）
１）添削文に基づいて、対話文を作成
２）グループ発表
３）内容確認
４）宿題：長さ３分以上−４分までの文章を作成すること。
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１１．７月６日（火）
１）試験に向けて、プレゼンテーションの練習
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１２．７月１３日（火）
１）試験に向けて、プレゼンテーション用原稿の添削と説明
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《会話中級１-51》【今出川】

（水３：全美星）

１．４月１４日（水）
　（１）授業の進め方、成績評価について説明
　（２）全員の自己紹介
　（３）次回の発表者を決定
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２．４月２１日（水）
１）発表「한국의 음악에 대하여」（担当者：森脇和人さん、田中信行さん）
　（１）担当者の口頭発表
　（２）原稿のコピーを見ながら、大意をつかむ練習。発音の修正
２）プリント：第一課
　（１）会話の聞き取り
　（２）音読
　（３）ポイント�@웬일이세요?
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３．４月２８日（水）
(1)発表とディスカッション
　１）発表「移民」
　２）大意をつかむ／文章添削
　３）ディスカッション
(2)第１課
　１）本文音読
　２）単語の意味、発音の注意点など説明
　３）ペアを組んで、音読練習、日本語訳
　４）ペアを組んで、本文の内容をアレンジして会話
(3)宿題
　本文とアレンジした本文を一回ずつ書いてくる。
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４．５月１２日（水）
1)ペアで、第１課本文のアレンジをする。
　　ほかのペアの会話を日本語訳する。
2)〜는 중이에요,, 〜거든요 説明及び類型練習
3)本文の聞き取り
4)リスニング練習「猟奇的な彼女」（部分；ch.15）
5)宿題：類型練習１〜６の（３）（４）（５）（日本語訳もすること）
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５．５月１９日（水）
１．第２課
　１）単語・文法
　２）類型練習１〜６　各（１）（２）
２．リスニング：韓国のCM
３．宿題：類型練習１〜６（３）（４）（５）
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６．５月２６日（水）
1)リスニング：韓国のCM
　１）聞き取りの練習
　２）ハングルで起こしたプリントを見て日本語訳をする。
2)発表：「韓国語のスラングについて」
　１）口頭発表を聞き、大意をつかむ練習
　２）討論
3)第２課：ペアで本文の音読練習
4)宿題：本文と、アレンジしたものをそれぞれ書いて来る。
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７．６月２日（水）
１，発表
　１）発表「붉은 악마」
２）大意をつかむ。内容に関する質問
　３）添削
２．２課
　１）本文のアレンジをペアで。
　２）日本語訳　　
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８．６月９日（水）
1)発表
　１）発表「한글의 글자 모양」
　２）日本語訳
　３）内容に関する質問・添削
2)２課
　１）本文のアレンジ（２回目）と日本語訳
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９．６月１６日（水）
１）第３課本文の音読練習
２）「한 〜도(하나도 〜)」，「〜들」，「 〜말고(〜지 말고)」説明
３）類型練習：単語の意味および１〜７までの１）２）
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１０．６月２３日（水）
１）ペアで３課本文のアレンジと日本語訳
２）とっさの会話（空港のチェックイン・カウンター）
３）「チョナン・カン」鑑賞（約５分。韓国の夏）
４）宿題：来週の発表文を読んでくる
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１１．６月３０日（水）
１）発表「한국의 지폐」：質問、日本語訳と添削
２）第４課　「〜(으)ㄴ가요?」　「〜나요?」説明
３）「그대만 있다면」鑑賞
４）宿題：類型練習１〜５各３）４）５）
５）今後の授業予定及びテスト実施、評価方法を通知
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１２．７月７日（水）
１）試験の日にち（７月２１日）を確認
２）プロモーションビデオ鑑賞：「신화」　「이수영」
３）感想文を書く。時間の都合で書けなかった場合は宿題
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１３．７月１４日（水）
１）４課「~(으)ㄴ가요」「~나요」、「거든」復習
２）類型練習１〜５の（３）（４）（５）
３）とっさの会話「機内で韓国人に話しかけてみる」
　※期末テストの範囲、日時、教室を再確認。
　※未提出の宿題があれば試験の日に持って来ること。
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《会話上級１-51》【今出川】

（火２：盧載玉）

１．４月１３日（火）
１）授業についての説明
２）韓国語で自己紹介
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２．４月２０日（火）
１）自分の趣味について話す。
２）知り合いの変わった趣味について話す
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３．４月２７日（火）
１）前回「自分の趣味、知り合いの変わった趣味」について話した内容を書いて提出。
２）プリント教材の読解、内容についての質問と答え。
３）宿題：
�@プリント教材（「性格がわかる設問紙」、「우리 반 친구들」）読んでくること。
�A３分程度のスピーチを準備してくること（私について、家族について、友達についての中から1つ）。
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４．５月１１日（火）
１）作文を添削して返却
２）連休にしたことについて話す
３）３分スピーチ（７人）した後、内容の確認、質問と答え
４）３分スピーチ内容を提出
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５．５月１８日（火）
１）作文を添削して返却
２）プリント教材（「性格がわかる設問紙」、「우리 반 친구들」）読解と内容についての質問と答え。
３）宿題：�@-고, -아서/어서を使って短文を作ってくること（それぞれ五つずつ）�Aプリント教材（慣用表現）を読んでくること
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６．５月２５日（火）
１）宿題回収
２）韓国の歌(Ｗax〈부탁해요）を聞いて、歌詞の内容について話す。
３）雑誌記事を吹き込んだテープを聞いて内容を大まかに把握する
４）テープの記事プリント配布
宿題：�@プリント読んでくること
　�Aプリント教材「내가 꿈꾸는 공간」を読んでくること
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７．６月１日（火）
１）作文添削して返却
２）雑誌記事を吹き込んだテープを聞く
３）テープの記事読解とその内容について話す。
４）発表者の順番を決める（テーマ：내가 꿈꾸는 공간）
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８．６月８日（火）
１）作文添削して返却
２）発表（３人）と発表内容について質問と応答
３)話題（一夫多妻制）について話し合う
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９．６月１５日（火）
１）作文添削して返却
２）発表（１人）と発表内容について質問と応答
３)話題（「국제 결혼」「입양」）について話し合う
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１０．６月２２日（火）
１）作文添削して返却
２）発表（４人）と発表内容について質問と応答
３）宿題：配布のプリントを読んでくること
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１１．６月２９日（火）
１）作文添削して返却
２）韓国社会問題について話し合う
（2つのグループに分けて）
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１２．７月６日（火）
１）作文添削して返却
２）雑誌記事を吹き込んだテープを聞く
３）テープの記事読解とその内容について話す。
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１３．７月１３日（火）
１）「千と千尋の神隠し」について話す。
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《文化事情１-51》【今出川】

（金３：藤井幸之助）

１．４月９日（金）
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２．４月１６日（金）
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３．４月２３日（金）
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４．５月７日（金）
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５．５月１４日（金）
１）ニュースききとり。
２）数詞発音練習。
３）ビデオ鑑賞。「SBS人気歌謡」の録画で、２月の日本ニホンデビューしたSUGARの歌を紹介。メンバーの一人李亜由美が鳥取市出身の在日３世で、韓国旅行中にスカウトされ、中学を卒業してすぐに渡韓し、当初は朝鮮語がまったくできず、少しずつ勉強していったということを説明。
４）受講生の遅まきながらの他己紹介（ペアになって話した後、相手のことを紹介する）・自己紹介。
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６．５月２１日（金）
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７．５月２８日（金）
授業開始前から、共和国のアニメーション「好童王子と楽浪公主」（日本語字幕）上映。高句麗時代の服装・髪型や建物・調度品・背景に気をつけてみるようにいう。�｢勇俊主演「スキャンダル」の背景の朝鮮王朝時代と比べて説明。
１）ニュースききとり。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
２）数詞（固有語・漢字語）発音練習。
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８．６月４日（金）
授業開始前から、ビデオカラオケ「朝鮮歌謡−画面うた伴奏曲−」（朝鮮語字幕）上映。うたの背景に共和国のさまざまな様子が現れる。日本のメディアの伝えない共和国の一面を知ってもらう。１９９１年に来日公演した際に撮影した普天堡電子楽団の写真（於：大阪朝鮮高級学校朝鮮文化会館）をまわす。
１）ニュースききとり。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
２）三省堂NEW CROWN ENGLISH COURSE3 のLESSON3 KOREAを学生に読んで訳させる。英語に引きずられた訳が多い。日朝両語とのちがいに気づかせる。英語を通して、朝鮮韓国を学ぶ内容になっている。朝鮮語に関する説明は杜撰。
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９．６月１１日（金）
授業開始前から、ビデオ「普天堡電子楽団　公演から」（字幕なし）上映。「普天堡」の由来について説明。
「新世代韓国映画（ほぼ）全星取」『映画芸術』（特集：韓国/映画　２００４年５月号）記事プリント・「韓国ラジオ・テレビサイト」プリント配布。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）ニュースききとり。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
３）うた　コブギ「四季」練習。RAP部分が歌えることを目標に。
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１０．６月１８日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）ニュースききとり。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。 ３）うた　コブギ「四季」練習。RAP部分が歌えることを目標に。「ノレルル　チャンヌン　サラムドゥル」のオリジナルバージョン・アカペラバージョンをかける。
４）漢字語発音練習。
ニュース・うたを録音したテープ・MD配布。
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１１．６月２５日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）ニュースききとり「韓国大学入試」。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
３）うた　コブギ「四季」練習。RAP部分が歌えることを目標に。「ノレルル　チャンヌン　サラムドゥル」のオリジナルバージョン・アカペラバージョンをかける。うた部分はかなり歌えるようになってきた。
４）漢字語発音練習。
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１２．７月２日（金）
授業開始前から、授業開始前から、ビデオ「ポッチョンボ電子楽団日本公演ライブ（１９９１年）」上映。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）ニュースききとり「理工系大学就職難」。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
３）うた　コブギ「四季」練習。
４）漢字語発音練習。
戻る

１３．７月９日（金）
授業開始前から、ビデオ「SBS人気歌謡」（２０００年上半期）上映。
１）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
２）ニュースききとり「不法残留外国人取締り」。繰り返し発音練習。最後に、日本語から朝鮮語に。
３）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）練習。
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《表現法１-51》【今出川】

（水４：全美星）

１．４月１４日（水）
　（１）授業の進め方、成績評価について説明
　（２）前期の発表者と発表のテーマを決定
　（３）自己紹介および今まで履修した授業を書いてもらう。
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２．４月２１日（水）
１）発表「포장마차」（担当者：野口亜希さん）
　（１）担当者の口頭発表
　（２）言い回し、文法事項、誤字などをみんなでチェックする。
２）「〜ために」　
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３．４月２８日（水）
(1)発表
　１）発表
　　　「서울의 지하철」
　　　「한국의 패스트푸드점」
　　　「가 보고 싶은 곳」
　　　「RED Hi SEOUL」
　２）質問・添削　
(2)「ために」（理由）
(3)宿題
　１）「ために」を使った文章の韓国語訳
　２）作文（テーマ：「韓国の食べ物」もしくは「ソウルについて」５行以上）
　３）自己紹介文のプリントを読んで来る。
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４．５月１２日（水）
１．発表「중앙동에 대해서」　「한국 야구」　「한국 관광」　「한국의 숙박시설」
２．発表内容の大意をつかむ練習
３．文章添削
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５．５月１９日（水）
１）自己紹介文添削
２）リスニング：韓国のＣＭ
３）「何〜」�@代名詞
４）宿題：韓国のＣＭに対する感想
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６．５月２６日（水）
1)発表：テーマは、「在日コリアンについて」（３名）
　１）担当者の発表
　２）大意をつかむ練習、添削
2)「何〜」（２−２〜２−６）
3)宿題
　１）「何〜」の短文作成、
　２）作文（「在日コリアン」か「日韓の恋愛事情」）
　３）次回の発表原稿を読んでくる。
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７．６月２日（水）
発表「韓国の映画について」 　（"친구","클래식", "엽기적인 그녀") １）発表 　２）大意をつかむ、内容の要約 　３）添削 戻る

８．６月９日（水）
1)発表
　１）発表「일한 양국 젊은이의 의식차이」
　２）日本語訳
　３）添削
2)「〜ために」
　１）作文問題の答え合わせ及び説明
3)配付資料及び宿題
　１）配付資料：次週の発表原稿（３つ）
　２）宿題：発表原稿を読んで来る。
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９．６月１６日（水）
１）発表：「나의 고향」（３名）日本語訳と添削
２）CMの感想文（前回の課題）中の誤用例と添削
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１０．６月２３日（水）
１）発表「한국의 징병제」
２）発表文の日本語訳及び添削
３）「チョナン・カン」鑑賞（約８分。韓国在住の日本人）
４）宿題：来週の発表文を読んでくる
戻る

１１．６月３０日（水）
１）発表「한국의 대중문화」：内容の要約と添削
２）「何〜」問題の答え合わせ
３）宿題：「그대만 있다면」の日本語訳
４）今後の授業予定及びレポート実施、評価方法を通知
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１２．７月７日（水）
１）レポートのテーマと分量を告知
　　（「各自テーマを決め、調べたことや考えたことを述べなさい」１２００字程度）
２）プロモーションビデオ鑑賞：「신화」
３）ヒアリング：「올인」
４）感想文を書く。時間の都合で書けなかった場合は宿題
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１３．７月１４日（水）
１）敬語について
２）宿題「그대만 있다면」に見られた誤訳をなおし、文体や語感について説明。
　※プリントは夏休みの宿題とする。後期の最初の時間に提出。
　※期末レポートの分量、テーマ、提出先等を再確認。
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《原典演習１-51》【今出川】

（木３：黄鎭杰）

１．４月８日（木）
１）講義の紹介
２）資料配布
３）自己紹介
４）講読「버릴 줄도 알아야」
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２．４月１５日（木）
１）資料配布
２）講読；[일등을 하려면], [젓가락의 의미]
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３．４月２２日（木）
１）講読 1 [ 젓가락의 의미 (2) ]
２）講読 2 [일본의 외래어가 우리말로 잘못 쓰이는 보기(1)] 戻る

４．５月６日（木）
１）講読； [일본의 외래어가 우리말로 잘못 쓰이는 보기(２)]
２）〜듯(이), -는/은/을 듯(이), -어/아/여 지다, -게 되다, -어/아/여 가다/오다, -어/아/여야 하다, -게 하다の解説など
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５．５月１３日（木）
１）講読； [일본의 외래어가 우리말로 잘못 쓰이는 보기(３)]
２）-ㅁ/음, -되다, -어/아/여서, -기 전에, -기 때문이다などの解説
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６．５月２０日（木）
1)講読； [일본의 외래어가 우리말로 잘못 쓰이는 보기(４)]
2)講読； [음식 문화의 주변(1)]
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５月２７日（木）
出張に付き休講
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７．６月３日（木）
１）講読； [음식 문화의 주변(２)]〜-기 위해(서), -면서/으면서, -기 때문에など
２）朝鮮語で近況報告（３人）
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８．６月１０日（木）
１）資料配布
２）講読； [음식 문화의 주변(３)]
３）朝鮮語で近況報告（３人）
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９．６月１７日（木）
１）講読：「비행기에서의 탈출」
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１０．６月２４日（木）
１）資料配布：「나자레를 아십니까−이문열」
２）講読：「발 한번 보세요」
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１１．７月１日（木）
１）講読：「발 한번 보세요（２）」、「이문열 단편소설: 나자레를 아십니까?（１）」
２）朝鮮語で近況報告（１人）
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１２．７月８日（木）
１）講読：「이문열 단편소설: 나자레를 아십니까?（２）」
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《上級講読１-51》【今出川】

（金２：藤井幸之助）

１．４月９日（金）
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２．４月１６日（金）
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３．４月２３日（金）
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４．５月７日（金）
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５．５月１４日（金）
１）「朝日平壌宣言」（『労働新聞』）読解。
２）漢字語学習。
３）数詞発音練習。
４）ビデオ鑑賞。「SBS人気歌謡」の録画で、２月の日本ニホンデビューしたSUGARの歌を紹介。メンバーの一人李亜由美が鳥取市出身の在日３世で、韓国旅行中にスカウトされ、中学を卒業してすぐに渡韓し、当初は朝鮮語がまったくできず、少しずつ勉強していったということを説明。
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６．５月２１日（金）
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７．５月２８日（金）
１）「南北共同宣言」読解。
２）数詞（固有語・漢字語）発音練習。
３）ビデオ鑑賞。共和国のアニメーション「好童王子と楽浪公主」（日本語字幕）上映。
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８．６月４日（金）
１）「南北共同宣言」読解終了。
２）ビデオカラオケ「朝鮮歌謡−画面うた伴奏曲−」（朝鮮語字幕）上映。うたの背景に共和国のさまざまな様子が現れる。日本のメディアの伝えない共和国の一面を知ってもらう。１９９１年に来日公演した際に撮影した普天堡電子楽団の写真（於：大阪朝鮮高級学校朝鮮文化会館）をまわす。
３）三省堂NEW CROWN ENGLISH COURSE3 のLESSON3 KOREAを学生に読んで訳させる。英語に引きずられた訳が多い。日朝両語とのちがいに気づかせる。英語を通して、朝鮮韓国を学ぶ内容になっている。朝鮮語に関する説明は杜撰。
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９．６月１１日（金）
「新世代韓国映画（ほぼ）全星取」『映画芸術』（特集：韓国/映画　２００４年５月号）記事プリント・「韓国ラジオ・テレビサイト」プリント配布。
１）『労動新聞』６月２２日・２３日「日朝首脳会談」関連記事。
２）ビデオ「普天堡電子楽団　公演から」（字幕なし）上映。「普天堡」の由来について説明。
３）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
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１０．６月１８日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）あいさつことば発音練習。
２）『労動新聞』６月２３日「日朝首脳会談」関連記事。
３）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
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１１．６月２５日（金）
授業開始前から、ビデオｍ−ｎｅｔ「コブギ」の作品上映。
１）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）歌詞解説・練習。シンヒョンウォン「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」ライブビデオ上映。
２）『労動新聞』６月２３日「日朝首脳会談」関連記事つづき。
３）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
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１２．７月２日（金）
授業開始前から、ビデオ「ポッチョンボ電子楽団日本公演ライブ（１９９１年）」上映。
１）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）練習。
２）『労動新聞』６月２３日「日朝首脳会談」関連記事つづき。
３）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
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１３．７月９日（金）
１）うた「ソウレソ　ピョンヤンカヂ」（唄：シンヒョンウォン）練習。
２）『労動新聞』６月２３日「日朝首脳会談」関連記事つづき。
３）数詞（固有語・漢字語１〜１００）発音練習。
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《朝鮮史１-51》【京田辺】

（土２：浅井良純）

１．４月１０日（土）
第１回（テーマ）：歴史と認識
１）講座説明と自己紹介
２）講座選択の動機についてレポート提出
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２．４月１７日（土）
第２回（テーマ）：古朝鮮の起源と領域
韓国・朝鮮民族の起源とその領域について「古朝鮮」を中心に考察してみた。 また韓国や北朝鮮における「檀君」認識についても考えてみた。
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３．４月２４日（土）
第３回：古代朝鮮と日本（１）
古代朝鮮（高句麗、百済、新羅、伽耶）史を概説したのち、韓国の歴史教科書の古代日朝（韓）関係の記述を確認し、その記述背景をなした要因として、日本の植民地支配論理（「日鮮同祖論」など）について考えてみた。
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４．５月８日（土）
第４回：古代朝鮮と日本（２）
１）戦前期日本の朝鮮支配イデオロギーによる歴史認識（植民史観）と近年の 韓国考古学の成果をふまえ、日韓（朝）の古代史と近代史が表裏の関係にある という視点からその歴史認識について考えた。
２）ＮＨＫ（歴史誕生）「任那日本府の謎−古代日本と朝鮮半島−」（1991）の映像を通して古代日韓（朝）関係の歴史認識問題について考察を深めた。
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５．５月１５日（土）
第５回：古代朝鮮と日本型華夷秩序意識の形成
１）「日鮮同祖論」などによる植民史観（＝日本型華夷秩序意識）の根拠となった『日本書紀』の形成背景について、古代日韓（朝）関係の視点から考察してみた。
２）ＮＨＫ（堂々日本史）「世界最大 大仏建立の国際戦略」（1996）の鑑賞
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６．５月２２日（土）
第５回：渤海と歴史認識
１）渤海を通して韓国の北方領域観とそれに基づく歴史認識について戦前期日本の植民史観の１つである「満鮮史観」と比較しながら東アジアの歴史認識のありようを考えてみた。
２）ＮＨＫ特集「知られざる古代−まぼろしの王国・渤海−」を鑑賞。
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７．５月２９日（土）
第６回：白頭山と韓国・朝鮮民族
１）崔南善の『不咸文化論』や北朝鮮における白頭山の扱い方などを考察し、白頭山を中心とした韓国・朝鮮の東アジアの領域観と文明観について考えてみた。
２）ＮＨＫスペシャル「北朝鮮 白頭山 −知られざる聖なる峰−」を鑑賞。
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８．６月５日（土）
第７回：中世朝鮮の国家と社会
１）高麗王朝と朝鮮王朝を比較しながら国家と社会システムの特徴を解説した。
２）今日の韓国社会を理解するため、朝鮮王朝時代の「孝」の概念とそれによる社会文化の特質を解説した。
３）「宗親会と族譜」（ＮＨＫ『朝鮮半島の人びと』からの抜粋）
「現代社会から見た韓国儒教と両班家門」（ビデオ『韓国発見』（見聞塾）からの抜粋）
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９．６月１２日（土）
第８回：中世朝鮮と日本（１）
１）韓国（歴史教科書）における文禄慶長の役(「壬辰倭乱」)の認識を通して、日韓の歴史認識の様相について考えてみた。
２） ＮＨＫ･きんきスペシャル「虜囚の人々 ― 秀吉･文禄慶長の役 ―」(1993.3）の鑑賞
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１０．６月１９日（土）
第１０回：中世朝鮮と日本（２）
１）中世日朝における友好関係の象徴でもある朝鮮通信使、特にその役割について韓国の歴史教科書における認識と日本における認識を比較しながら日韓の歴史認識の様相とその視点について考察してみた。
２）日韓の歴史認識の相違の背景として、前近代東アジアの世界認識と華夷思想について考察し、朝鮮型華夷秩序意識と日本型華夷秩序意識という視点から日韓の歴史認識について考えてみた。
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１１．６月２６日（土）
第１１回：韓国・朝鮮の近代化と植民地化（１）
１）日本による「韓国併合」について韓国ではどのよな歴史認識をもっているのかを確認した後、戦争ではなく条約締結という手段をとおした植民地化の意味するところを解説した。
２）条約締結による支配が可能にするための素地（条件）作りとして、大韓帝国の官僚と行政機構の掌握をはかるため、日本は日清戦争以降、韓国の近代教育機関に深く関与して親日的な近代官僚を育成してきた日本の対韓政策について解説した。
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