&_now; 【2009年7月17日以降の照会総数】 &counter; （ 本日：&counter(today); ）&br;
【[[한국어판>http://jakle.sakura.ne.jp/koreanVersion/index.php]]】
#norelated
* Ⅰ．はじめに [#qb249ac2]
&size(16){本会は，朝鮮語教育の方法論および教材開発の研究を行うために，1999年3月20日に設立されました。(詳しい内容は 「[[活動記録>例会１]]」 をご覧ください。)};
* Ⅱ．最新情報 [#l1bd06fc]
**[[前回の例会の内容はこちら>例会８#reikai61]] [#zbf224e2]
※&color(red){メーリングリストを変更しました};。通知を受けていない方は，[[担当者>mail@jakle.sakura.ne.jp]]へ&br;
**第62回例会 2014年6月29日（日）キャンパスプラザ京都 [#oeeeb44b]
&size(18){ -会場：キャンパスプラザ京都 };&br;
１．午前の部（１０時～１２時)&br;
◎[[第33回 類似表現分科会>類似表現分科会#yotei]] 会場：第２演習室&br;
◎[[第42回 文化論分科会>文化論分科会#yotei]] 会場：第３演習室&br;
◎第39回 第二言語習得論分科会 会場：第４演習室&br;
◎[[第17回 情報処理分科会>情報処理分科会#yotei]] 会場：第２会議室&br;
２．午後の部（１３時～１７時３５分) 会場：第２講義室&br;
◎会計報告，会計監査報告&br;
◎朝鮮語教育研究会の学会化について&br;
&br;
◎発表１：石田美智代（慶應大学他非常勤講師）「韓国語の複合動詞の接合度について」&br;
発表要旨&br;
韓国語では「連用形＋動詞」の形のものを「合成動詞」と呼んでいるが、広義の合成語は、複合語と派生語を含む。&br;
複合語は前項と後項の要素が語基結合したもので、派生語は構成要素が接辞であるものをいうが、&br;
韓国語で「合成動詞」と呼ばれているものが、合成語である条件を満たしているのかどうか検証を試みる。&br;
服部四郎先生の付属語・付属形式の考え方をもとに、前項・後項要素の接合度について考察を行った。&br;
&br;
◎発表２：清水孝司（大阪日本語教育センター）「韓国語の『-ㄴ것이다（-n kesita）』と日本語の『のだ』の対応関係」&br;
発表要旨&br;
韓国語の「-ㄴ것이다（-n kesita）」と日本語の「のだ」は，形式と一部の用法が類似していることから対照研究が行われてきており，&br;
既に「-ㄴ것이다（-n kesita）」は「のだ」に比べて使用範囲が狭く，使用
頻度も少ないと指摘されている。&br;
そして，両形式は，用法別に対応と非対応が指摘されてはいるが，まだその出現環境の違いと原理が十分に明らかにされたとは言えない。&br;
本発表では，平叙文での両形式の対応のずれが「情報の書き換え」と非「情報の書き換え」（新情報伝達）という視点を用いることによって，統一的に説明できることを示す。&br;
そして、両形式の対応関係を明らかにすることによって、「-ㄴ것이다（-n
kesita）」と「のだ」の双方向の教育の役に立つことを目標とする。&br;
なお，小説の地の文等では対応が異なるため，本発表は会話文の「-ㄴ것이다（-n
kesita）」と「のだ」を扱うこととする。&br;
&br;
◎発表３：張美仙（九州産業大学非常勤講師）「現代韓国語のアスペクト形式の教授方法」 ―日本語の「シテイル」と対照して－&br;
発表要旨&br;
日本語母語話者の韓国語学習において｢하고 있다｣形の過剰使用は、形態的によく似ている日本語の「シテイル」形の影響であろうと考えられる。&br;
本発表では「하고１ 있다」形と「한다」形、「하고２ 있다」/「해 있다」形と「했다」形がそれぞれの形式に置き換えうることや相違点について考察する。&br;
まず、韓国語の「하고 있다」形、「해 있다」形が日本の韓国語教材においてどのように記述されているのかを考察した後、&br;
既存の文法研究で得られた結果を基に、「하고 있다」形、「해 있다」の具体的な教授方法を提案する&br;
&br;
※[[アクセスマップ>http://www.consortium.or.jp/contents_detail.php?co=cat&frmId=585&frmCd=14-3-0-0-0]]&br;
**第63回例会 2014年9月13日（土） 朝鮮語研究会との合同研究会 [#a3ce6fdb]
&size(18){ -会場：早稲田大学 戸山キャンパス（文学学術院）３６号館（５階・６階・３階） };&br;
◎住所：162-8644 東京都新宿区戸山1-24-1 （東西線 早稲田駅 B2出口 徒歩5分）&br;
※[[交通案内・キャンパスマップ>http://flas.waseda.jp/flas/access/]]&br;
１．午前の部（１０時～１２時)&br;
◎第１会場：36号館581&br;
◎第２会場：36号館582&br;
◎第３会場：36号館681&br;
◎第４会場：36号館682&br;
◎第５会場：36号館382&br;
２．午後の部（１３時～１８時) 会場：36号館581号室&br;
&br;
&br;
懇親会 時間・場所未定&br;
夏休みのため、学生食堂休館。徒歩5分の学外にレストラン・コンビニあります。&br;
※詳細は協議中&br;
**第64回例会 （詳細未定） [#f3a8027a]
※発表をご希望の方は、[[発表案内]]をご覧ください。&br;
* Ⅲ．大学等教師研修会 [#y1e5bf7d]
&size(16){ 日本で，韓国・朝鮮語の教育に関係しているか，または，関心のある人々を対象とした教授法の講習会です。};&br;
&size(16){ 朝鮮語教育研究会の会員が講義の一部を担当してきました。};&br;
&br;
***&size(18){過去の研修会 }; [#ofb5b72d]
&br;
[[第１回京都研修:http://archive.jakehs.org/02/Kyoto2004ProgramJ.htm]] 2004年8月02日(月)～07日(土) 京都リサーチパーク&br;
[[第２回京都研修]] 2005年8月09日(火)～14日(日) キャンパスプラザ京都&br;
[[第３回京都研修]] 2006年8月08日(火)～13日(金) キャンパスプラザ京都&br;
[[第４回教師研修:http://www.koreanculture.jp/info_news_view.php?year=all&page=&number=446&keyfield=&key=]] 2007年8月06日(月)～11日(土) 工学院大学新宿キャンパス&br;
[[第５回教師研修]] 2008年8月11日(月)～16日(土) 大阪国際交流センター&br;
[[第６回教師研修]] 2009年8月06日(月)～11日(土) 九州産業大学&br;
[[第７回教師研修]] 2010年8月09日(月)～14日(土) 名古屋国際センター&br;
[[第８回教師研修]] 2011年8月20日(土)～25日(木) 北星学園大学&br;
[[第９回教師研修 >http://www.koreanculture.jp/info_news_view.php?number=2205]]2012年8月15日(水)～19日(日) 新潟県立大学&br;
[[第10回教師研修 >http://www.koreanculture.jp/info_news_view.php?number=2825]]2013年8月14日(木)～18日(日) 東北文化学園大学&br;
&br;
[[ページトップに戻る>朝鮮語教育研究会]] &br;
[[ページトップに戻る>朝鮮語教育学会]] &br;
* Ⅳ．事務局 [#i9fc0c89]
〒812-8581&br;
福岡市東区箱崎 6-10-1 九州大学留学センター 朝鮮語教育研究会事務局（斉藤信浩研究室気付） &br;
E-mail: chousengokyouiku@yahoo.co.jp&br;
TEL: 092-642-2150&br;
FAX: 092-642-4238&br;
（E-mailでの連絡を奨励します）&br;
&br;
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