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* 朝鮮語教育ー理論と実践ー [#ica70927]
朝鮮語教育学会では、会誌『朝鮮語教育－理論と実践－』（ISS...
過去の会誌について，[[J-STAGE:https://www.jstage.jst.go.j...
投稿規定や投稿の方法，投稿用のテンプレートファイルなど，...
#contents
//* 投稿規定 &color(red){【2019年3月改定】}; [#ica70927]
//+投稿者は朝鮮語教育学会（以下「本会」とする）会員に限り...
//ただし、共著である場合には、いずれか1名以上が本会会員で...
//筆頭投稿者は下記に示す4分野に対して2本まで投稿可能とし...
//+投稿は以下に示す①～④の4分野に分けられる。&br;
//①論文（査読あり）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる実証的で...
//②研究ノート（査読なし）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる独...
//③実践報告（査読なし）：ユニークな教え方や教室活動、教育...
//④書評（査読なし）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる文献の批...
//※申し込み・投稿の際は上記の種別を明記すること。&br;
//※②～④については、査読はしないが編集委員会で掲載可否の判...
//※上記以外に会員の著作に関する報告を別途求める。&br;
//+投稿文は別途定める「原稿作成要領」に従って日本語もしく...
//+会誌は年1回発行する。投稿の申し込み・原稿の提出締め切...
//(ア) ①論文・②研究ノート・③実践報告は投稿申し込み締め切...
//(イ) ④書評は原稿締め切りを10月31日23時59分とする。簡単...
//(ウ) ⑤口頭発表要旨・分科会活動報告はHP記載内容を流用す...
//(エ) 投稿申込みの書式は以下の通り。&br;
//・名前と名前の英文表記&br;
//・所属&br;
//・投稿文種別（①論文・②研究ノート・③実践報告・④書評）&br;
//・タイトルおよびタイトルの英訳&br;
//・連絡先メールアドレス&br;
//・抜き刷り希望の有無（実費請求，抜き刷りが必要な場合は...
//+投稿文の長さは「原稿作成要領」の書式を基準として論文・...
//投稿文とは別に要旨（本文以外の言語で800字以内、欧文の場...
//+抜き刷りを希望する場合は、投稿の申し込み時に部数を申し...
//+掲載された投稿文の著作権は原則として本会に帰属するもの...
//+投稿文は学位論文を含め、未発表のものに限る（学位論文の...
//+原稿作成要領&br;
//++各投稿文は、以下の要領および[[本ページ最下段>#bottom]...
//++2. 本会ホームページ「会誌案内」よりテンプレートファイ...
//(ア) 「用紙サイズ」をJIS B5、「余白」を上24mm、下20mm、...
//(イ) 1行の文字数は37字、1ページの行数は33行とする。&br;
//(ウ) 基本のフォントとして、日本語には「ＭＳ明朝」、英数...
//(エ) 章や節の見出しはそれぞれ「ＭＳゴシック」、「Arial...
//(オ) 章番号は「1.」「1.1.」「1.1.1.」「1.1.1.1.」…の書...
//(カ) 和文の句読点には全角の「、」（読点）と「。」（句点...
//++例文の書式、図表の見出しの書式など、詳細についてはテ...
//
//[[ページトップに戻る>会誌案内]]
//
//*書誌 [#c9501cae]
//-編集発行：朝鮮語教育研究会
//-事務局
//--第2号〜第4号：〒950-8680 新潟県新潟市東区海老ケ瀬471...
//--第5号：〒950-8680 新潟県新潟市東区海老ケ瀬471 新潟...
//--第6号：〒162-8558 東京都新宿区下宮比町2-6 （株）ア...
//--第7号〜第8号：〒812-8581 福岡県福岡市東区箱崎6-10-1...
* 会誌の入手方法 [#wf81f0bc]
本会会員には会誌をお送りいたします。
非会員の方で会誌の入手を希望される場合には、一般販売も行...
-本体価格 ：1500円
-送料 ：本体価格に含まれる。
-支払方法と振込手数料：会誌購入希望を事務局へ連絡後(送付...
-バックナンバーのご案内：[[会誌案内-朝鮮語教育学会:https:...
//--創刊号 5
//--第２号 2
//--第３号 21
//--第４号 14
//--第５号 12
//--第６号 6
//--第７号 5
//--第８号 19
//--第９号 7
//--第10号 42
//--第11号 22
//--第12号 34
//--第13号 41
//--第14号 24
//--第15号 46
//&br;&br;
//（2020年6月24日時点）&br;
&br;
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* 目次 [#ob5c57d9]
**第1号（2006年3月31日発行） [#z2d61222]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:i||
|その他|朝鮮語教育研究会のあゆみ|CENTER:---|RIGHT:1||
|活動報告|2005年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:7||
|活動報告|2005年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:10||
|話題提供の概要|民族学校における朝鮮語教育の現状と課題|林...
|話題提供の概要|ＣＡＬＬ教室におけるビデオカメラとタイピ...
|話題提供の概要|韓国語末音節鼻音の聞き取りについて|前田真...
|話題提供の概要|句頭音調指導による句頭子音の認識率向上効...
|話題提供の概要|日本の大学における韓国語教材開発のための...
|話題提供の概要|正規表現とPerlによる韓国語テキストの処理|...
|話題提供の概要|외국어로서의 한국어 교육학의 몇 문제|최정...
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**第2号（2007年3月31日発行） [#u6fe99ea]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|活動報告|2006年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:4|RIGHT:5|
|活動報告|2006年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:6|RIGHT:9|
|論文|한국어 문법서 등에 나타난 발음 설명의 문제점 &br; ―...
|論文|L2としての韓国語習得における主格と対格省略の非対称...
|論文|現代韓国語の指定詞の해요体における2つの形式について...
|話題提供の概要|韓国語の心理動詞と「-고 있다」|睦宗均|RIG...
|話題提供の概要|単語テストのススメ|松井聖一郎|RIGHT:98|RI...
|話題提供の概要|韓国語Web辞典の設計について|油谷幸利|RIGH...
|その他|2006年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:128|RIGHT:1...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第3号（2008年3月31日発行） [#ub8fee8d]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|活動報告|2007年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:4|RIGHT:5|
|活動報告|2007年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:6|RIGHT:8|
|論文|正規表現とPerlによるUnicodeテキストの処理|大名力|RI...
|論文|'한글' 능력 검정 시험 준2급 분석 &br; ―출제 기준 개...
|話題提供の概要|韓国語上級学習者のディクテーション分析|前...
|話題提供の概要|近年の「ハングル」能力検定試験の動向と分...
|話題提供の概要|「라도」と「나」の区別をどのように教える...
|話題提供の概要|’ハングル’能力検定試験準2級分析 &br; ―出...
|話題提供の概要|韓国語のポッドキャスト―大阪府立大学提供の...
|話題提供の概要|韓国語E-teachingの試み|曺美庚|RIGHT:100|R...
|話題提供の概要|テレビニュース韓国語の特徴|前田真彦|RIGHT...
|その他|2007年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:108|RIGHT:1...
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**第4号（2009年3月31日発行） [#v7f2b906]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|일본어권 한국어 학습자의 피동표현 사용 양상 연구|박...
|論文|한국어의 띄어쓰기와 단어 인정에 대하여―한국어 교육...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:68|...
|話題提供の概要|KWIC検索と語法文法学習|大名力|RIGHT:72|RI...
|話題提供の概要|日本の大学における初修外国語としての韓国...
|話題提供の概要|聞き取り能力向上の為に、ドラマなどの聞き...
|話題提供の概要|日韓大学生を中心としたライフヒストリー資...
|話題提供の概要|学会の設立から学会の構築へ：フランス語教...
|話題提供の概要|初学者への文字・会話・数字導入の工夫 &br;...
|話題提供の概要|日本人韓国語初級学習者用ディクテーション...
|話題提供の概要|韓国語の単語認定について―韓国語教育の立場...
|その他|2008年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:104|RIGHT:1...
|その他|本誌投稿要領|CENTER:---|RIGHT:108|RIGHT:109|
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**第5号（2010年3月31日発行） [#hbd6dbd0]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|接続語尾-니까の契機用法の習得 &br; ―理由と条件の接...
|授業実践報告|入門期に，文字なしで，どんな授業が可能か|長...
|授業実践報告|韓国語教育と日本語教育の連携の可能性 &br; ―...
|授業実践報告|絵本を用いた読解授業|中村麻結|RIGHT:56|RIGH...
|研究ノート|〈越境〉した言語―在外コリアンの朝鮮語と言語生...
|研究ノート|日本語母語話者に対する韓国語教育研究の動向と...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:98|...
|話題提供の概要|<-고>と<-어(서)>の意味機能について &br; ―...
|話題提供の概要|朝鮮語Web辞典について―用例辞典から学習辞...
|話題提供の概要|大学初級学習者のための韓国語授業事例|金世...
|話題提供の概要|教室活動授業の実践報告|芦田麻樹子・孫永善...
|話題提供の概要|ACTFL-OPIを活用した韓国語口頭能力試験の提...
|話題提供の概要|현대 한국어의 아스펙트에 관한 이론적 연구...
|話題提供の概要|日本語の「ていく/くる」と韓国語の「어 가...
|話題提供の概要|短文づくりに見る誤用の傾向についての分析...
|話題提供の概要|韓国語学習者作文コーパス（KC Corpus）につ...
|話題提供の概要|Presentation活動を用いた能動性発揮の学習...
|話題提供の概要|콜로케이션 관계를 통해 본 일본어와 한국어...
|話題提供の概要|情報処理分科会の活動方針とCALL教材の作り...
|話題提供の概要|言語研究のためのサーチエンジンによる用例...
|その他|2009年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:154|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第6号（2011年3月31日発行） [#hc2227da]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|朝鮮語問題バンクについて|油谷幸利|RIGHT:6|RIGHT:33|
|論文|現代韓国語のアスペクトに関する理論的研究 &br; ―動詞...
|実践報告|神田外語大学韓国語エリアの活動の紹介|印省煕|RIG...
|実践報告|学習内容の定着のために―‘ロールプレイ’をする前に...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:92|...
|話題提供の概要|学習内容の定着を実現する授業例|金美仙|RIG...
|話題提供の概要|翻訳という営み|リン リッグス|RIGHT:102|R...
|話題提供の概要|韓国語教育実践例―神田外語大学 韓国語エリ...
|話題提供の概要|先行体言の有情性と助詞「ege」と「e」の選...
|話題提供の概要|韓国語教育と文学―応用編|波田野節子|RIGHT:...
|話題提供の概要|韓国語教科書コーパス|長谷川由起子・大名力...
|話題提供の概要|韓国語インタビューテストにおける発話抽出...
|その他|2010年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:126|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第7号（2012年3月31日発行） [#o7f31455]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|'해서', '하니까', '하기 때문에'について―使い分け指...
|論文|コーパスに現れた'마치다'と'끝내다'―検索ツールを利用...
|実践報告|<초급 교실 활동집> 교재의 구성과 실제―일본어 모...
|実践報告|映画を教材とする韓国語授業の実践と学習効果|円山...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:96|...
|話題提供の概要|現代朝鮮語テキストにおける指示詞の使い分...
|話題提供の概要|朝鮮語のいわゆる「ていねいさをあらわす-요...
|話題提供の概要|MeCabを用いた現代韓国語の形態素解析|...
|話題提供の概要|韓国語の前置き表現について―言語行動場面に...
|話題提供の概要|한국어 교육에 있어서 디지털 부교재의 필요...
|話題提供の概要|21세기 세종계획 말뭉치의 활용―세종 말뭉치...
|話題提供の概要|「因果関係表現」の使い分け指導について―'...
|その他|2011年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:130|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第8号（2013年3月31日発行） [#c4053264]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語学習者における接続形の誤用について―日本人学習...
|論文|ソウル方言の語頭分節音による高さ規則を応用したイン...
|研究ノート|韓国語習得における漢字語学習促進のための漢字...
|研究ノート|「可能自己」の側面からみた初級韓国語学習者の...
|研究ノート|외국어로서의 한국어교육의 현상과 전망―일본 오...
|実践報告|歌詞をメイン教材とした授業実践―松山大学上級科目...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:108...
|話題提供の概要|韓国語学習者における接続形の誤用について―...
|話題提供の概要|CEFRと日本の韓国語教育|長谷川由起子|RIGHT...
|話題提供の概要|自動形態素解析を利用した韓国語読解補助ツ...
|話題提供の概要|グローバル社会における韓国語教育への取り...
|話題提供の概要|한국어 연결어미 '-면서'의 동시 용법에 대...
|話題提供の概要|1920年代以後の基督教宣教師のための朝鮮語...
|話題提供の概要|多読教材を利用した英語教育の実践報告|西納...
|その他|2012年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:142|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
**第9号（2014年3月31日発行） [#t2089470]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本語の「～ト/ッテ＋引用述語」構文に対応する韓国語...
|論文|大学の韓国語学習者の学習動機づけ―全国の大学6言語学...
|論文|日本語と韓国語における時間名詞と格助詞との結合に関...
|論文|発表談話における前置き表現の使用様相－韓国語母語話...
|研究ノート|現代小説テキストを用いた韓国語教育―テキストの...
|研究ノート|初級韓国語学習者の学習ストラテジーの特徴と学...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:126...
|話題提供の概要|映画字幕制作を用いた語学教育の可能性と課...
|話題提供の概要|韓国語学習者の学習動機づけ調査分析結果―20...
|話題提供の概要|朝鮮語文のレベル分析について|油谷幸利|RIG...
|話題提供の概要|戦後占領期における朝鮮人学校教科書につい...
|話題提供の概要|韓国語語彙テストの開発－項目応答理論に基...
|話題提供の概要|大学における韓国語学習者の学習環境・条件...
|その他|2013年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:154|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第10号（2015年3月31日発行） [#j9ac25d1]
本会名称変更のため，第10号より発行者が「朝鮮語教育学会」...
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|결과상과 동사의 범주적 의미|睦宗均|RIGHT:4|RIGHT:31|
|論文|韓国語の「-ㄴ것이다(-n kesita)」と日本語の「のだ」...
|論文|韓国語の「NP에의 NP」構成について―「에」の用法別に...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:92|...
|活動報告|発表の概要|CENTER:---|RIGHT:97|RIGHT:102|
|その他|2014年 会員の著作物&color(red){＊【2015年7月修正...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
＊【2015年7月・追記】「2014年 会員の著作物」リストに掲載...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第11号（2016年3月31日発行） [#i536ff63]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語上級クラスの二つの作文資料による誤用分析の試...
|論文|『坊っちゃん』の朝鮮語翻訳にみる待遇表現について|池...
|研究ノート|韓国語「N＋V」型複合名詞の動作性に関する考察―...
|研究ノート|学習者は交流学習を通じて何を学んでいるのか―学...
|実践報告|대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안|李煕...
|実践報告|協働学習の考え方を取り入れた韓国語文法の授業|永...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:126...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:131|RIG...
|その他|2015年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:138|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第12号（2017年3月31日発行） [#t2502f3c]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|多肢選択式テストにおける体言末終声の有無と助詞のヒ...
|論文|エントロピーと冗長度の指標による韓国語のオノマトペ...
|研究ノート|ハングル検定協会『トウミ』の新装版について－...
|実践報告|「時事韓国語」授業の実践報告|黒澤朋子|RIGHT:64|...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:84|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:88|RIGH...
|その他|2016年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:104|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第13号（2018年3月31日発行） [#xf0a18a1]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語における英語起源借用語表記の類型研究|伊藤貴祥...
|論文|시간 부사 '갓'의 약태성에 대하여|睦宗均|RIGHT:25|RI...
|論文|「のだ」と「-ㄴ 것이다(-n kesita)」の対応関係の全体...
|研究ノート|韓国語学習者の初級韓国語助詞の習熟度について|...
|実践報告|韓国語作文授業における有効なフィードバックの試...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:117...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:121|RIG...
|その他|2017年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:126|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第14号（2019年3月31日発行） [#ncccf6c9]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語学習における動機減退要因に関する一考察－日本...
|論文|語彙情報に基づいた日本語話者のための韓国語教育用語...
|論文|副詞化の'-게'と'-이'について－コーパスの用例を中心...
|実践報告|Tips and Tools for Improving Learner Autonomy－...
|実践報告|韓国語の授業におけるICTツールの活用事例－Quizle...
|実践報告|学習言語を相互に利用した異文化理解授業－韓国語...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:133...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:137|RIG...
|その他|2018年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:144|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第15号（2020年3月31日発行） [#n56ca6c6]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本人韓国語学習者の発話に対する韓国人大学生の評価...
|論文|韓国語の「는/은」「가/이」とそれに対応する日本語に...
|研究ノート|小説『ワンドゥギ』の日本語翻訳にみる翻訳スト...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:71|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:75|RIGH...
|その他|2019年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:83|RIGHT:86|
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第16号（2021年3月31日発行） [#j049e337]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語文章リーダビリティ判定システム「kReadability...
|論文|한국어 시험 기출 문제에 나타난 젠더 의식－한국어 능...
|論文|韓国語交流学習の学習環境デザインに関する研究－オン...
|研究ノート|サハリンにおける韓国語教育の現状|渡邊 香織|RI...
|実践報告|大学における日韓逐次通訳教授法－日本語母語話者...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:105...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:108|RIG...
|その他|2020年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:112|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第17号（2022年3月31日発行） [#q177952c]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本語の「ではないか」と韓国語の「-잖아(-canha)」の...
|実践報告|Demonstration performance 評価方法を用いた韓国...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:49|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:54|RIGH...
|その他|会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:61|RIGHT:65|
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
&aname(bottom);
//※テンプレートファイル（template_jp_Feb2019.dot）はこの...
// 古いバージョンのWordをお使いの方は、編集委員にご相談...
終了行:
* 朝鮮語教育ー理論と実践ー [#ica70927]
朝鮮語教育学会では、会誌『朝鮮語教育－理論と実践－』（ISS...
過去の会誌について，[[J-STAGE:https://www.jstage.jst.go.j...
投稿規定や投稿の方法，投稿用のテンプレートファイルなど，...
#contents
//* 投稿規定 &color(red){【2019年3月改定】}; [#ica70927]
//+投稿者は朝鮮語教育学会（以下「本会」とする）会員に限り...
//ただし、共著である場合には、いずれか1名以上が本会会員で...
//筆頭投稿者は下記に示す4分野に対して2本まで投稿可能とし...
//+投稿は以下に示す①～④の4分野に分けられる。&br;
//①論文（査読あり）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる実証的で...
//②研究ノート（査読なし）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる独...
//③実践報告（査読なし）：ユニークな教え方や教室活動、教育...
//④書評（査読なし）：朝鮮語（韓国語）教育に関わる文献の批...
//※申し込み・投稿の際は上記の種別を明記すること。&br;
//※②～④については、査読はしないが編集委員会で掲載可否の判...
//※上記以外に会員の著作に関する報告を別途求める。&br;
//+投稿文は別途定める「原稿作成要領」に従って日本語もしく...
//+会誌は年1回発行する。投稿の申し込み・原稿の提出締め切...
//(ア) ①論文・②研究ノート・③実践報告は投稿申し込み締め切...
//(イ) ④書評は原稿締め切りを10月31日23時59分とする。簡単...
//(ウ) ⑤口頭発表要旨・分科会活動報告はHP記載内容を流用す...
//(エ) 投稿申込みの書式は以下の通り。&br;
//・名前と名前の英文表記&br;
//・所属&br;
//・投稿文種別（①論文・②研究ノート・③実践報告・④書評）&br;
//・タイトルおよびタイトルの英訳&br;
//・連絡先メールアドレス&br;
//・抜き刷り希望の有無（実費請求，抜き刷りが必要な場合は...
//+投稿文の長さは「原稿作成要領」の書式を基準として論文・...
//投稿文とは別に要旨（本文以外の言語で800字以内、欧文の場...
//+抜き刷りを希望する場合は、投稿の申し込み時に部数を申し...
//+掲載された投稿文の著作権は原則として本会に帰属するもの...
//+投稿文は学位論文を含め、未発表のものに限る（学位論文の...
//+原稿作成要領&br;
//++各投稿文は、以下の要領および[[本ページ最下段>#bottom]...
//++2. 本会ホームページ「会誌案内」よりテンプレートファイ...
//(ア) 「用紙サイズ」をJIS B5、「余白」を上24mm、下20mm、...
//(イ) 1行の文字数は37字、1ページの行数は33行とする。&br;
//(ウ) 基本のフォントとして、日本語には「ＭＳ明朝」、英数...
//(エ) 章や節の見出しはそれぞれ「ＭＳゴシック」、「Arial...
//(オ) 章番号は「1.」「1.1.」「1.1.1.」「1.1.1.1.」…の書...
//(カ) 和文の句読点には全角の「、」（読点）と「。」（句点...
//++例文の書式、図表の見出しの書式など、詳細についてはテ...
//
//[[ページトップに戻る>会誌案内]]
//
//*書誌 [#c9501cae]
//-編集発行：朝鮮語教育研究会
//-事務局
//--第2号〜第4号：〒950-8680 新潟県新潟市東区海老ケ瀬471...
//--第5号：〒950-8680 新潟県新潟市東区海老ケ瀬471 新潟...
//--第6号：〒162-8558 東京都新宿区下宮比町2-6 （株）ア...
//--第7号〜第8号：〒812-8581 福岡県福岡市東区箱崎6-10-1...
* 会誌の入手方法 [#wf81f0bc]
本会会員には会誌をお送りいたします。
非会員の方で会誌の入手を希望される場合には、一般販売も行...
-本体価格 ：1500円
-送料 ：本体価格に含まれる。
-支払方法と振込手数料：会誌購入希望を事務局へ連絡後(送付...
-バックナンバーのご案内：[[会誌案内-朝鮮語教育学会:https:...
//--創刊号 5
//--第２号 2
//--第３号 21
//--第４号 14
//--第５号 12
//--第６号 6
//--第７号 5
//--第８号 19
//--第９号 7
//--第10号 42
//--第11号 22
//--第12号 34
//--第13号 41
//--第14号 24
//--第15号 46
//&br;&br;
//（2020年6月24日時点）&br;
&br;
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* 目次 [#ob5c57d9]
**第1号（2006年3月31日発行） [#z2d61222]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:i||
|その他|朝鮮語教育研究会のあゆみ|CENTER:---|RIGHT:1||
|活動報告|2005年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:7||
|活動報告|2005年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:10||
|話題提供の概要|民族学校における朝鮮語教育の現状と課題|林...
|話題提供の概要|ＣＡＬＬ教室におけるビデオカメラとタイピ...
|話題提供の概要|韓国語末音節鼻音の聞き取りについて|前田真...
|話題提供の概要|句頭音調指導による句頭子音の認識率向上効...
|話題提供の概要|日本の大学における韓国語教材開発のための...
|話題提供の概要|正規表現とPerlによる韓国語テキストの処理|...
|話題提供の概要|외국어로서의 한국어 교육학의 몇 문제|최정...
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**第2号（2007年3月31日発行） [#u6fe99ea]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|活動報告|2006年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:4|RIGHT:5|
|活動報告|2006年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:6|RIGHT:9|
|論文|한국어 문법서 등에 나타난 발음 설명의 문제점 &br; ―...
|論文|L2としての韓国語習得における主格と対格省略の非対称...
|論文|現代韓国語の指定詞の해요体における2つの形式について...
|話題提供の概要|韓国語の心理動詞と「-고 있다」|睦宗均|RIG...
|話題提供の概要|単語テストのススメ|松井聖一郎|RIGHT:98|RI...
|話題提供の概要|韓国語Web辞典の設計について|油谷幸利|RIGH...
|その他|2006年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:128|RIGHT:1...
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**第3号（2008年3月31日発行） [#ub8fee8d]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|活動報告|2007年度例会報告|CENTER:---|RIGHT:4|RIGHT:5|
|活動報告|2007年度分科会報告|CENTER:---|RIGHT:6|RIGHT:8|
|論文|正規表現とPerlによるUnicodeテキストの処理|大名力|RI...
|論文|'한글' 능력 검정 시험 준2급 분석 &br; ―출제 기준 개...
|話題提供の概要|韓国語上級学習者のディクテーション分析|前...
|話題提供の概要|近年の「ハングル」能力検定試験の動向と分...
|話題提供の概要|「라도」と「나」の区別をどのように教える...
|話題提供の概要|’ハングル’能力検定試験準2級分析 &br; ―出...
|話題提供の概要|韓国語のポッドキャスト―大阪府立大学提供の...
|話題提供の概要|韓国語E-teachingの試み|曺美庚|RIGHT:100|R...
|話題提供の概要|テレビニュース韓国語の特徴|前田真彦|RIGHT...
|その他|2007年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:108|RIGHT:1...
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**第4号（2009年3月31日発行） [#v7f2b906]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|일본어권 한국어 학습자의 피동표현 사용 양상 연구|박...
|論文|한국어의 띄어쓰기와 단어 인정에 대하여―한국어 교육...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:68|...
|話題提供の概要|KWIC検索と語法文法学習|大名力|RIGHT:72|RI...
|話題提供の概要|日本の大学における初修外国語としての韓国...
|話題提供の概要|聞き取り能力向上の為に、ドラマなどの聞き...
|話題提供の概要|日韓大学生を中心としたライフヒストリー資...
|話題提供の概要|学会の設立から学会の構築へ：フランス語教...
|話題提供の概要|初学者への文字・会話・数字導入の工夫 &br;...
|話題提供の概要|日本人韓国語初級学習者用ディクテーション...
|話題提供の概要|韓国語の単語認定について―韓国語教育の立場...
|その他|2008年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:104|RIGHT:1...
|その他|本誌投稿要領|CENTER:---|RIGHT:108|RIGHT:109|
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**第5号（2010年3月31日発行） [#hbd6dbd0]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|接続語尾-니까の契機用法の習得 &br; ―理由と条件の接...
|授業実践報告|入門期に，文字なしで，どんな授業が可能か|長...
|授業実践報告|韓国語教育と日本語教育の連携の可能性 &br; ―...
|授業実践報告|絵本を用いた読解授業|中村麻結|RIGHT:56|RIGH...
|研究ノート|〈越境〉した言語―在外コリアンの朝鮮語と言語生...
|研究ノート|日本語母語話者に対する韓国語教育研究の動向と...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:98|...
|話題提供の概要|<-고>と<-어(서)>の意味機能について &br; ―...
|話題提供の概要|朝鮮語Web辞典について―用例辞典から学習辞...
|話題提供の概要|大学初級学習者のための韓国語授業事例|金世...
|話題提供の概要|教室活動授業の実践報告|芦田麻樹子・孫永善...
|話題提供の概要|ACTFL-OPIを活用した韓国語口頭能力試験の提...
|話題提供の概要|현대 한국어의 아스펙트에 관한 이론적 연구...
|話題提供の概要|日本語の「ていく/くる」と韓国語の「어 가...
|話題提供の概要|短文づくりに見る誤用の傾向についての分析...
|話題提供の概要|韓国語学習者作文コーパス（KC Corpus）につ...
|話題提供の概要|Presentation活動を用いた能動性発揮の学習...
|話題提供の概要|콜로케이션 관계를 통해 본 일본어와 한국어...
|話題提供の概要|情報処理分科会の活動方針とCALL教材の作り...
|話題提供の概要|言語研究のためのサーチエンジンによる用例...
|その他|2009年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:154|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第6号（2011年3月31日発行） [#hc2227da]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|朝鮮語問題バンクについて|油谷幸利|RIGHT:6|RIGHT:33|
|論文|現代韓国語のアスペクトに関する理論的研究 &br; ―動詞...
|実践報告|神田外語大学韓国語エリアの活動の紹介|印省煕|RIG...
|実践報告|学習内容の定着のために―‘ロールプレイ’をする前に...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:92|...
|話題提供の概要|学習内容の定着を実現する授業例|金美仙|RIG...
|話題提供の概要|翻訳という営み|リン リッグス|RIGHT:102|R...
|話題提供の概要|韓国語教育実践例―神田外語大学 韓国語エリ...
|話題提供の概要|先行体言の有情性と助詞「ege」と「e」の選...
|話題提供の概要|韓国語教育と文学―応用編|波田野節子|RIGHT:...
|話題提供の概要|韓国語教科書コーパス|長谷川由起子・大名力...
|話題提供の概要|韓国語インタビューテストにおける発話抽出...
|その他|2010年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:126|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第7号（2012年3月31日発行） [#o7f31455]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|'해서', '하니까', '하기 때문에'について―使い分け指...
|論文|コーパスに現れた'마치다'と'끝내다'―検索ツールを利用...
|実践報告|<초급 교실 활동집> 교재의 구성과 실제―일본어 모...
|実践報告|映画を教材とする韓国語授業の実践と学習効果|円山...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:96|...
|話題提供の概要|現代朝鮮語テキストにおける指示詞の使い分...
|話題提供の概要|朝鮮語のいわゆる「ていねいさをあらわす-요...
|話題提供の概要|MeCabを用いた現代韓国語の形態素解析|...
|話題提供の概要|韓国語の前置き表現について―言語行動場面に...
|話題提供の概要|한국어 교육에 있어서 디지털 부교재의 필요...
|話題提供の概要|21세기 세종계획 말뭉치의 활용―세종 말뭉치...
|話題提供の概要|「因果関係表現」の使い分け指導について―'...
|その他|2011年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:130|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第8号（2013年3月31日発行） [#c4053264]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語学習者における接続形の誤用について―日本人学習...
|論文|ソウル方言の語頭分節音による高さ規則を応用したイン...
|研究ノート|韓国語習得における漢字語学習促進のための漢字...
|研究ノート|「可能自己」の側面からみた初級韓国語学習者の...
|研究ノート|외국어로서의 한국어교육의 현상과 전망―일본 오...
|実践報告|歌詞をメイン教材とした授業実践―松山大学上級科目...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:108...
|話題提供の概要|韓国語学習者における接続形の誤用について―...
|話題提供の概要|CEFRと日本の韓国語教育|長谷川由起子|RIGHT...
|話題提供の概要|自動形態素解析を利用した韓国語読解補助ツ...
|話題提供の概要|グローバル社会における韓国語教育への取り...
|話題提供の概要|한국어 연결어미 '-면서'의 동시 용법에 대...
|話題提供の概要|1920年代以後の基督教宣教師のための朝鮮語...
|話題提供の概要|多読教材を利用した英語教育の実践報告|西納...
|その他|2012年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:142|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
**第9号（2014年3月31日発行） [#t2089470]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本語の「～ト/ッテ＋引用述語」構文に対応する韓国語...
|論文|大学の韓国語学習者の学習動機づけ―全国の大学6言語学...
|論文|日本語と韓国語における時間名詞と格助詞との結合に関...
|論文|発表談話における前置き表現の使用様相－韓国語母語話...
|研究ノート|現代小説テキストを用いた韓国語教育―テキストの...
|研究ノート|初級韓国語学習者の学習ストラテジーの特徴と学...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:126...
|話題提供の概要|映画字幕制作を用いた語学教育の可能性と課...
|話題提供の概要|韓国語学習者の学習動機づけ調査分析結果―20...
|話題提供の概要|朝鮮語文のレベル分析について|油谷幸利|RIG...
|話題提供の概要|戦後占領期における朝鮮人学校教科書につい...
|話題提供の概要|韓国語語彙テストの開発－項目応答理論に基...
|話題提供の概要|大学における韓国語学習者の学習環境・条件...
|その他|2013年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:154|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
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**第10号（2015年3月31日発行） [#j9ac25d1]
本会名称変更のため，第10号より発行者が「朝鮮語教育学会」...
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|결과상과 동사의 범주적 의미|睦宗均|RIGHT:4|RIGHT:31|
|論文|韓国語の「-ㄴ것이다(-n kesita)」と日本語の「のだ」...
|論文|韓国語の「NP에의 NP」構成について―「에」の用法別に...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:92|...
|活動報告|発表の概要|CENTER:---|RIGHT:97|RIGHT:102|
|その他|2014年 会員の著作物&color(red){＊【2015年7月修正...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』投稿要領|CENTER:---|RIG...
＊【2015年7月・追記】「2014年 会員の著作物」リストに掲載...
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**第11号（2016年3月31日発行） [#i536ff63]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語上級クラスの二つの作文資料による誤用分析の試...
|論文|『坊っちゃん』の朝鮮語翻訳にみる待遇表現について|池...
|研究ノート|韓国語「N＋V」型複合名詞の動作性に関する考察―...
|研究ノート|学習者は交流学習を通じて何を学んでいるのか―学...
|実践報告|대학 교양 한국어 수업에서의 통합 교수 방안|李煕...
|実践報告|協働学習の考え方を取り入れた韓国語文法の授業|永...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:126...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:131|RIG...
|その他|2015年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:138|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第12号（2017年3月31日発行） [#t2502f3c]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|多肢選択式テストにおける体言末終声の有無と助詞のヒ...
|論文|エントロピーと冗長度の指標による韓国語のオノマトペ...
|研究ノート|ハングル検定協会『トウミ』の新装版について－...
|実践報告|「時事韓国語」授業の実践報告|黒澤朋子|RIGHT:64|...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:84|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:88|RIGH...
|その他|2016年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:104|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第13号（2018年3月31日発行） [#xf0a18a1]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語における英語起源借用語表記の類型研究|伊藤貴祥...
|論文|시간 부사 '갓'의 약태성에 대하여|睦宗均|RIGHT:25|RI...
|論文|「のだ」と「-ㄴ 것이다(-n kesita)」の対応関係の全体...
|研究ノート|韓国語学習者の初級韓国語助詞の習熟度について|...
|実践報告|韓国語作文授業における有効なフィードバックの試...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:117...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:121|RIG...
|その他|2017年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:126|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第14号（2019年3月31日発行） [#ncccf6c9]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語学習における動機減退要因に関する一考察－日本...
|論文|語彙情報に基づいた日本語話者のための韓国語教育用語...
|論文|副詞化の'-게'と'-이'について－コーパスの用例を中心...
|実践報告|Tips and Tools for Improving Learner Autonomy－...
|実践報告|韓国語の授業におけるICTツールの活用事例－Quizle...
|実践報告|学習言語を相互に利用した異文化理解授業－韓国語...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:133...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:137|RIG...
|その他|2018年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:144|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第15号（2020年3月31日発行） [#n56ca6c6]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本人韓国語学習者の発話に対する韓国人大学生の評価...
|論文|韓国語の「는/은」「가/이」とそれに対応する日本語に...
|研究ノート|小説『ワンドゥギ』の日本語翻訳にみる翻訳スト...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:71|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:75|RIGH...
|その他|2019年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:83|RIGHT:86|
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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**第16号（2021年3月31日発行） [#j049e337]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|韓国語文章リーダビリティ判定システム「kReadability...
|論文|한국어 시험 기출 문제에 나타난 젠더 의식－한국어 능...
|論文|韓国語交流学習の学習環境デザインに関する研究－オン...
|研究ノート|サハリンにおける韓国語教育の現状|渡邊 香織|RI...
|実践報告|大学における日韓逐次通訳教授法－日本語母語話者...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:105...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:108|RIG...
|その他|2020年 会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:112|RIGHT:1...
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
[[ページトップに戻る>会誌案内]]
**第17号（2022年3月31日発行） [#q177952c]
|~種別|~タイトル|~著者|~開始頁|~終了頁|h
|その他|はしがき|CENTER:---|RIGHT:1|RIGHT:1|
|論文|日本語の「ではないか」と韓国語の「-잖아(-canha)」の...
|実践報告|Demonstration performance 評価方法を用いた韓国...
|活動報告|例会および分科会の活動報告|CENTER:---|RIGHT:49|...
|活動報告|例会における発表の要旨|CENTER:---|RIGHT:54|RIGH...
|その他|会員の著作物|CENTER:---|RIGHT:61|RIGHT:65|
|その他|『朝鮮語教育―理論と実践―』規定・原稿作成要領|CENT...
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&aname(bottom);
//※テンプレートファイル（template_jp_Feb2019.dot）はこの...
// 古いバージョンのWordをお使いの方は、編集委員にご相談...
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