2024-05-05 (日) 21:23:39　　【2013년5월31일 이후 조회수】 7738　 （ 오늘：1 ）
【일본어판】　

Ⅰ．머리말 †

본회는 한국어 교육의 발전을 위한 연구를 목적으로 1999년 3월 20일에 '한국어교육연구회'라는 명칭으로 설립되었으며, 2014년 7월 1일에 그 명칭을 '한국어교육학회(Japan Society of Korean Language Education，略称：JaSKLE)'로 변경하였습니다.(자세한 내용은 '활동기록'을 참조해 주시기 바랍니다.)

2015년 10월 30일부로 日本学術会議協力学術研究団体에 학회 등록되었습니다.
日本学術会議 미엘・뉴스는 【여기】를 보시기 바랍니다.

※회원수는 183명입니다. (2016/9/06)

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Ⅱ．최신 정보 †

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지난번 정례회 내용 †

※투고 규정이 변경되었습니다.(2016/5/31)
※『朝鮮語教育』제12호 투고 신청을 받습니다. 마감 날짜는 7월 31일입니다.(2016/6/1)

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제59회 정례회　2013년 9월 7일（토）니가타현립대학교（新潟県立大学） †

-날짜：2013년09월07일（토）

-장소：니가타현립대학교（新潟県立大学）

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오전 -분과회- (10:00 - 12:00) †

　　제36회 제이언어습득론 분과회　１２５０강의실
　　제30회 유사표현 분과회　１２５１강의실
　　제41회 문화론 분화론 분과회　１２５３강의실
　　제15회 정보처리 분과회　１２５６강의실

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오후 -정례회- (13:00 - 17:30)　１２５７강의실 †


　　　발표１：유타니 유키토시(油谷幸利)　同志社大学「한국어의 난이도 분석에 대하여」
　독해 교재를 일정한 기준에 준거해서 적성하는 것은 뜻밖에 시간이 걸리는 작업이다. 본 발표자는 어휘 수준에 기초하여 문장의 난이도를 평정하는 시스템을 개발중인데, 회원 여러분들의 비판을 그 내용을 개선하고자 한다. 　시스템의 개요는 아래와 같다. ①문장을 입력해서 분석 단추를 누른다. ②문장을 향태소 분석해서 올림말, 의미, 레벨이 표 형식으로 제시한다. 다음 단계로서 품사별 표시와 레벨별 표시를 고를 수 있다. ④올림말은 웹 사전으로 링크되어 있기 때문에 올림말을 클릭하면 자세한 뜻풀이와 용례를 확인할 수 있다. ⑤분석 결과는 그대로 엑셀 시트로 복사할 수 있다. ⑥어휘 데이터 베이스에 없는 형태소에는 미지어라는 라벨이 붙여진다. ⑦사용자는 미지어를 어휘 데이터 베이스에 등록할 수 있다.

　　　발표２：지 정희（池貞姫）愛媛大学「전후 점령기에 있어서의 조선인학교 교과서에 대하여－프랑게문고 소장 자료를 중심으로」
　1945년 8월, 일본은 패전에 따라 GHQ(연합국군 총사령부)의 점령하에 놓이게 되었다. GHQ는 점령정책의 일환으로 모든 일본 출판물을 검열 대상으로 삼았다. 전후에 남은 재일 조선인이 낸 출판물도 물론 예외는 아니었다. 이들 검열 자료는 현재 미국 메릴랜드대학교 안에 있는 프랑게문고에 소장되어 있다. 본 발표에서는 프랑게문고에 소장된 조선어 출판물 , 특히 재일 조선인 아동을 위한 교과서군(1946-1949)의 내용과 실태, 그리고 그 특징에 대해 발표하고자 한다. 전후 일본에 있어서의 조선어 교육사를 연구하는 데에도 이 시기의 민족 교육은 적지 않게 중요한 위치를 차지할 것으로 생각된다.

　　　발표３：장 하림（張河林）東京大学韓国朝鮮文化研究科言語社会専攻　博士課程１年
「소설을 이용한 한국어교육－소설 텍스트의 유효성과 실례의 선정」
　비모어화자를 대상으로 하는 외국어 교육에서, 소설텍스트가 교육소재로써 유효하다는 의견은 많으나 한국어 교육현장에서 생각만큼 활용되고 있지 못한 것이 현실이다. 특히 현대소설 텍스트를 활용하여 한국어교육을 실시한 예는 거의 보이지 않는다. 따라서, 본 연구에서는 2000년대 이후 데뷔한 한국 현대 작가 6명-박민규, 김애란, 정이현, 김중혁, 황정은, 김이설-의 2000년대 작품(장편소설 12편, 단편소설 122편)을 대상으로 선정기준을 정하여 검토 후, 한국어교육에 활용할 수 있는 소설텍스트 4편을 선정하였다. 선정한 텍스트는 어휘면, 문화면으로 분석하였는데, 어휘면 분석에 있어서는 ‘의미장(semantic field)’ 이론을 이용하여 각 소설에 등장하는 명사를 카테고리화 하여 정리하였다. 그리고, 4편의 소설 중, 1편을 선정하여 교안을 작성한 뒤, 교안을 바탕으로 모의수업을 실시하였다. 민단 시나가와 지부 한국어강좌 상급학습자 7명을 대상으로 한, 2회(90분X2=180분)에 걸친 시범수업이었으나 유의미한 결과를 얻을 수 있었다. 앞으로도 소설텍스트를 활용한 한국어교육을 테마로, 연구를 계속하고자 한다.

친목회(18:00 -20:00)

※니가타현립대학교 지도

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제60회 정례회　2013년 12월 †

　　　발표１：모집중(신청 마감 9월 30일)
　　　발표２：모집중(신청 마감 9월 30일)

　　　（발표 희망자는 발표 안내를 보시기 바랍니다.）

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제61회 정례회　2014년 3월 †

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Ⅲ．대학교 등 한국어 교사 연수회 †

　일본에서 한국어 교육을 맡고 있거나 한국어 교육에 관심이 있는 분들을 대상으로 한 한국어 교수법의 강습회입니다.
　한국어교육연구회 회원이 강의의 일부를 맡아 왔습니다.

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과거의 연수회 †

第１回京都研修 2004年8月02日(月)～07日(土)　京都リサーチパーク
第２回京都研修 2005年8月09日(火)～14日(日)　キャンパスプラザ京都
第３回京都研修? 2006年8月08日(火)～13日(金)　キャンパスプラザ京都
第４回教師研修 2007年8月06日(月)～11日(土)　工学院大学新宿キャンパス
第５回教師研修? 2008年8月11日(月)～16日(土) 大阪国際交流センター
第６回教師研修? 2009年8月06日(月)～11日(土) 九州産業大学
第７回教師研修? 2010年8月09日(月)～14日(土) 名古屋国際センター
第８回教師研修 2011年8月20日(土)～25日(木) 北星学園大学
第９回教師研修 2012年8月15日(水)～19日(日) 新潟県立大学

【메인페이지 】

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Ⅳ．사무국 †

〒812-8581
福岡市東区箱崎 6-10-1 九州大学留学センター 朝鮮語教育研究会事務局（斉藤信浩研究室気付）
E-mail: chousengokyouiku@yahoo.co.jp
TEL: 092-642-2150
FAX:092-642-4238

【메인페이지 】

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